【編前語】近日,自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部會同自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)民委組織開展了“我身邊的民族團結(jié)進步故事”主題宣講活動,通過我區(qū)民族團結(jié)進步事業(yè)中涌現(xiàn)出的先進典型故事引導各族群眾鑄牢中華民族共同體意識,增強“五個認同”,牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。
“掌握國家通用語言文字,增強了山區(qū)孩子們與外界溝通的能力。他們樸實的語言,讓我體會到了什么是責任、什么是希望,為我的職業(yè)生涯指明了方向?!泵慨敾叵肫?016年的那段支教經(jīng)歷,烏海市第十八中學教師張紅仍記憶猶新、感慨萬千。
時間追溯到2016年1月20日,張紅帶著不滿10歲的兒子出發(fā)了,她要去青海省玉樹州囊謙縣毛莊鄉(xiāng)麻永村星光希望學校支教。飛機、長途汽車、摩托車……換乘了多種交通工具,顛簸了幾天時間,到達學校時,張紅呆住了。教室更像是臨時搭建的大帳篷,教室內(nèi)沒有桌椅板凳,沒有取暖設(shè)備,孩子們坐在地上寫作業(yè)。當張紅的目光與孩子們清澈而熱切的目光交匯時,她忘卻了一路奔波的疲憊,忘卻了頭痛、胸悶等高原反應(yīng),她知道自己應(yīng)該來,來得對。
第2天,張紅購買了80把椅子和20張桌子,作為禮物送給了孩子們。跟著張紅學習的藏族學生有106個,最小的6歲。她發(fā)現(xiàn),這些孩子使用國家通用語言文字水平普遍較低,有的甚至一句都不會,孩子們無法了解更多的知識,無法與外界交流,但他們渴望知識、渴望去高原以外的地方走一走、看一看。
張紅暗下決心,一定要盡快教會孩子們掌握國家通用語言文字。根據(jù)學生們的實際情況,張紅按照日常語言和課本知識因材施教。課余時間,她會給孩子們講高原外的煲仔飯、老婆餅等食物??粗⒆觽兯贫嵌谋砬椋瑥埣t的兒子總會熱情地邀請大家,“我請你們吃”。隨著藏族孩子們掌握的國家通用語言文字越來越多,張紅的兒子和他們的友情越來越深,大家交往溝通更順暢、表情達意更準確。
好朋友當然要互通有無。張紅母子很快學會了優(yōu)美的藏族歌曲,習慣了藏式美食。17歲的藏族姑娘義西卓嘎拉著張紅的手說:“老師,我好喜歡您教的這些知識。我和弟弟妹妹們真想再多學一些,能走得更遠、看得更多,然后再回來告訴這里的人們外面是什么樣的?!绷x西卓嘎能說出這番話很不容易,她性格內(nèi)向,使用國家通用語言有點吃力。但是,義西卓嘎堅定的語氣、真摯的情感、熱切的期盼讓張紅相信,她的愿望會實現(xiàn)的。
短暫的寒假眨眼就過去了,張紅帶著寫滿名字、充滿真摯祝福的哈達,和兒子踏上了歸途。分別的時候,她強忍淚水,笑著與大家告別。她的兒子緊緊抱著自己的好朋友嘠瑪索巴,直流眼淚。
回到烏海,張紅將自己的所聞所感分享給身邊的朋友,希望更多人加入關(guān)注藏族學生的隊伍里。2016年7月,經(jīng)過多方努力,籌集到13萬元的藥品和1萬多元的取暖設(shè)備,通過愛心志愿者,跨越6個省,行程4000多公里,經(jīng)過60多個小時的顛簸送到了麻永村。此后,社會各界愛心人士陸續(xù)為學校和孩子們捐款捐物,學校建起了6間彩鋼房教室。
最讓張紅高興的是,義西卓嘎考上了大學。她在高考填報志愿時打電話給張紅說:“張老師,我也想像你一樣,當一名教師,教我們家鄉(xiāng)的孩子們學國家通用語言,讓他們像我一樣能夠走出大山,看看外面的世界”。
在工作中,張紅把開展民族團結(jié)宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到課堂教學以及課外活動、社會實踐和校園文化的各個環(huán)節(jié)。
為了使同學們了解各民族的傳統(tǒng)風俗,學校舉辦了古詩詞朗誦、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事演講、傳統(tǒng)節(jié)日風俗體驗、民族服飾展覽、書法繪畫比賽以及民族歌舞展播等活動,通過校園廣播、墻報、櫥窗、電子屏等多種方式,將民族團結(jié)進步的理念春風化雨般滲入到師生們的心中。
此外,學校還非常重視宣傳黨的民族理論政策,通過有獎問答、知識競賽等活動形式與家庭互動,引導各民族學生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,引導他們牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念,促進孩子們茁壯成長。(內(nèi)蒙古日報社融媒體記者 宋爽 通訊員 閆爽 劉俊霞)
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