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文藝評(píng)論是引導(dǎo)創(chuàng)作、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量。一段時(shí)間以來(lái)，文藝評(píng)論的上述功能有所弱化，很多評(píng)論無(wú)人去讀、無(wú)人愛(ài)讀，難以產(chǎn)生傳播力和影響力。

導(dǎo)致文藝評(píng)論功能弱化的原因是多方面的，從文藝評(píng)論自身看，評(píng)論文本可讀性不強(qiáng)、傳播力不夠，直接限制了其影響力的發(fā)揮。比如，很多文藝評(píng)論不僅觀點(diǎn)缺乏新意和創(chuàng)見(jiàn)，行文上也存在各種問(wèn)題——結(jié)構(gòu)老套，行文古板，拖沓冗長(zhǎng)，陳言畢現(xiàn)，不能給人帶來(lái)閱讀的愉悅，結(jié)果陷入“寫(xiě)誰(shuí)誰(shuí)看，誰(shuí)寫(xiě)誰(shuí)看”的怪圈。

吸引讀者，才能影響讀者。提升文藝評(píng)論的傳播力、影響力，應(yīng)重視評(píng)論文本的修辭，讓評(píng)論的文字美起來(lái)。

注重修辭才不會(huì)給讀者帶來(lái)太大的心理落差。比如，在文學(xué)領(lǐng)域，讀者往往先讀原著，想對(duì)原著進(jìn)一步了解，會(huì)再讀相關(guān)評(píng)論。原著或高妙或豪逸或峻潔或綺麗或婉轉(zhuǎn)，讀者體會(huì)到的是美的享受、靈魂的震撼。讀者對(duì)文學(xué)評(píng)論的心理預(yù)期是學(xué)術(shù)性、思想性，但并不意味著他們會(huì)原諒文學(xué)評(píng)論的佶屈聱牙、干癟寒磣。倘若文學(xué)評(píng)論的遣詞造句不貼切、不流暢、不生動(dòng)、不形象，這時(shí)，它與所評(píng)論的文學(xué)作品形成的反差將是巨大的，仿佛“蒹葭倚玉樹(shù)”，甚至有“狗尾續(xù)貂”之感。

注重修辭會(huì)增強(qiáng)讀者的信賴感。如果文藝評(píng)論不講究文辭，讀者很可能會(huì)有兩個(gè)感覺(jué)：第一，這位評(píng)論者文字水平一般，文如其人，他的意見(jiàn)的深刻性值得懷疑；第二，讀者看到文字糟糕的評(píng)論，可能還會(huì)進(jìn)一步聯(lián)想，“這位評(píng)論者沒(méi)有表現(xiàn)出將評(píng)論寫(xiě)得優(yōu)雅、雋永的努力，他對(duì)自己的文字是不珍惜、不尊重的，那他對(duì)所評(píng)論的作品想必也缺乏尊重，所提出的觀點(diǎn)也就不那么值得信任”。這便導(dǎo)致評(píng)論的傳播效果大打折扣。

文采飛揚(yáng)的語(yǔ)言，能為文章添姿增色，讓人如品佳茗、唇齒生香。文辭講究的文藝評(píng)論，首先會(huì)從讀者那里得到不錯(cuò)的“印象分”，讓讀者心生好感，這就在無(wú)形中增加了說(shuō)服讀者的可能性。從實(shí)踐中看，古今中外的文藝評(píng)論經(jīng)典，多是文辭優(yōu)美之作。劉勰在《文心雕龍》中用典雅的字句評(píng)論文學(xué)現(xiàn)象，“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始”“改章難于造篇，易字艱于代句”，辭藻華麗，讀起來(lái)朗朗上口。杜甫不僅寫(xiě)詩(shī)，還論詩(shī)，留下“龍文虎脊皆君馭，歷塊過(guò)都見(jiàn)爾曹”“不薄今人愛(ài)古人，清詞麗句必為鄰”等具有文藝評(píng)論性質(zhì)的精美詩(shī)句。雨果的《莎士比亞論》、海涅的《莎士比亞筆下的女角》在莎學(xué)界（指研究莎士比亞及其作品的學(xué)術(shù)界）占有一席之地，是莎學(xué)研究者的必讀書(shū)，這些評(píng)論作品不僅思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)到，而且文字精美、修辭精妙，讀起來(lái)總有繞梁三日、余味無(wú)窮之感。朱自清的《古詩(shī)十九首釋》、聞一多的《唐詩(shī)雜論》、錢(qián)鍾書(shū)的《宋詩(shī)選注》，也都是文藝評(píng)論的典范之作，很多文藝評(píng)論的初學(xué)者，讀到這些作品，往往是先被精美的文字和修辭所吸引，然后信服文字背后的觀點(diǎn)。

由此觀之，文藝評(píng)論的修辭，不是表面文章，不是花拳繡腿，而是影響文藝評(píng)論傳播力、影響力的重要因素。那么，如何提升文藝評(píng)論的修辭水平，進(jìn)而增強(qiáng)文藝評(píng)論的傳播力、影響力？一個(gè)辦法是，向杜甫、雨果、海涅等集創(chuàng)作者與評(píng)論者于一身的大家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用優(yōu)美文字表達(dá)觀點(diǎn)的修辭技巧，學(xué)習(xí)他們?cè)鰪?qiáng)文本表達(dá)力、說(shuō)服力、感染力的手段和方法。此外，好文筆是練出來(lái)的，多寫(xiě)是提升修辭技巧的必經(jīng)之路。有志于從事文藝評(píng)論工作的人，應(yīng)把寫(xiě)作當(dāng)成一種習(xí)慣，寫(xiě)得多了，生花的妙筆就會(huì)慢慢出現(xiàn)。

（作者：甘正氣，系《楚帆》主編）