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一年一度的畢業(yè)季到來了。北京青年報記者注意到，近期有不少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上分享了用學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文制作的文創(chuàng)產(chǎn)品，如印有論文內(nèi)容的鑰匙扣、水杯等。

一名親手制作“微縮版”畢業(yè)論文當(dāng)做文創(chuàng)紀(jì)念品的學(xué)生表示，她先后嘗試了3次，用了七八個小時才完成。不僅過程讓她很有成就感，作品也是她克服困難撰寫畢業(yè)論文的一個紀(jì)念。有高校老師表示，近期確實(shí)收到了學(xué)生以畢業(yè)論文為靈感來源的文創(chuàng)紀(jì)念品，學(xué)生往往在學(xué)術(shù)上投入了很深的感情，也為取得的學(xué)術(shù)成果感到驕傲。反之，老師也為學(xué)生感到自豪。

凝結(jié)無數(shù)心血把論文印在鑰匙扣和水杯上

上海海事大學(xué)研究生師欣媛今年即將畢業(yè)。近期她花錢定制了一批亞克力鑰匙扣和水杯，與普通的鑰匙扣和水杯不同的是，上面印制的圖案是她和同學(xué)此前發(fā)布在知名學(xué)術(shù)期刊上的論文。

師欣媛介紹，鑰匙扣印制的是論文的第一頁，包括了論文的標(biāo)題和創(chuàng)作者署名等。她提供的圖片顯示，水杯上的論文內(nèi)容非常清晰，可以輕易讀出來。

“我為了撰寫鑰匙扣上的論文，下了很大的心血，這些文創(chuàng)產(chǎn)品也是我研究生生活的一個記錄?！睅熜梨抡f，她的研究方向較為獨(dú)特，缺少足夠參考的研究經(jīng)驗，因此很長時間里她都要自己去一點(diǎn)點(diǎn)摸索，常常在實(shí)驗室熬夜到很晚。

好在努力最終獲得了回報，師欣媛的論文成功發(fā)布到知名學(xué)術(shù)期刊上，并且?guī)椭暾埖搅瞬┦夸浫≠Y格。她已經(jīng)做好準(zhǔn)備在相關(guān)領(lǐng)域上繼續(xù)深造。

“我很喜歡這篇論文，它就像我自己養(yǎng)的孩子一樣，是我的心血。”師欣媛表示，為了紀(jì)念這段艱辛又美好的時光，她在最近將自己和同學(xué)的論文制作成文創(chuàng)產(chǎn)品，也在畢業(yè)典禮上分發(fā)給她的老師和同學(xué)們。

親自動手制作掌心大的“微縮版”畢業(yè)論文

成都錦城學(xué)院的李紫陌今年即將本科畢業(yè)。近期為了迎接畢業(yè)，她自制了一本“縮微版”畢業(yè)論文，作為畢業(yè)的留念。

李紫陌向北青報記者展示了她的這件“畢業(yè)文創(chuàng)”，最小的一本“畢業(yè)論文”還沒有手掌心大。她介紹說，這本論文雖小，但“五臟俱全”。

為了制作這本“微縮版”畢業(yè)論文，她先把原來的畢業(yè)論文重新進(jìn)行了排版，確保打印出來后論文的字跡仍能清晰。然后將論文的每一頁按照特定的順序排列在九宮格里，打印出來的論文每一頁就只有手掌心大小了。

此后，李紫陌將每一頁論文用剪刀裁剪下來，一頁頁用膠水粘起來，最終才完成了那本“微縮版”畢業(yè)論文。

她坦言說，這個過程非常復(fù)雜，她先后嘗試了3次才順利完成，前后總共花費(fèi)了七八個小時?！鞍颜撐囊豁擁撚媚z水粘起來的時候，我覺得內(nèi)心還是比較平靜的，最終完成后，我感到很有成就感?！?/p>

“這份手工作品是我大學(xué)時代的一個證明，也是我克服困難撰寫畢業(yè)論文的一個紀(jì)念?！崩钭夏罢f，“可能過了幾年、十幾年后，我會再來翻看一下這份畢業(yè)論文，想起大學(xué)這段時光，想起畢業(yè)時候的心情。”

北青報記者注意到，目前網(wǎng)絡(luò)商城中也有部分商家會為畢業(yè)生提供相關(guān)的文創(chuàng)定制服務(wù)。

一家銷售訂制水杯的商家告訴北青報記者，近期有不少畢業(yè)生來定制水杯，其中一些人會選擇印制畢業(yè)合照，還有不少學(xué)生將畢業(yè)論文、研究課題或者專利證書發(fā)來，請店家將其印到水杯上?！斑@段時間，平均每天都有五六單想要我們在水杯上打印論文的。他們一般買去都是留作畢業(yè)紀(jì)念或者送給老師、同學(xué)?！?/p>

專業(yè)學(xué)以致用大學(xué)4年編輯為一張報紙

在湖北一高校新聞系大四就讀的王杰（化名）告訴北青報記者，他最近用2個星期的時間，將自己的大學(xué)4年時光編輯為一張報紙?！皥蠹埖念^版按照新聞體裁，講述了我創(chuàng)作的畢業(yè)論文和幕后故事。第二版是評論版，我用自己的視角講述了對4年學(xué)生生涯的回憶。第三版專訪了我的室友和導(dǎo)師，一起回憶4年來有趣的故事。最后一版是圖片版，我選擇了4年來拍攝的一些有紀(jì)念意義的照片，比如我和室友一起出去旅行時拍的合影等?！?/p>

王杰說，采訪、寫稿、攝影、排版等技能都是他在大學(xué)期間學(xué)到的內(nèi)容，他希望將這些技能運(yùn)用起來，創(chuàng)作出屬于自己的畢業(yè)文創(chuàng)?！袄蠋熗瑢W(xué)知道這件事后，也都很配合我，老師專門抽時間來接受了我的專訪，讓我非常感動?！?/p>

“我目前打印了20份畢業(yè)留念報紙，希望把這些報紙送給室友、好朋友和老師，還有一份我要送給我的父母，感謝他們這些年一直支持我讀書，也希望他們能夠看到我的學(xué)習(xí)成果?！蓖踅鼙硎?，目前他已經(jīng)送出去了2份畢業(yè)留念報紙?！拔业膶?dǎo)師收到后，說他會永遠(yuǎn)把這份報紙珍藏起來，因為這不是用錢能夠買到的紀(jì)念品。”

觀點(diǎn)

教師：另類文創(chuàng)背后是對學(xué)術(shù)的感情投入

四川成都一高校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師告訴北青報記者，往年很多學(xué)生在畢業(yè)前會把鮮花、照片等作為畢業(yè)禮物送給老師、同學(xué)。但近年來，很多學(xué)生也會制作自己的手工紀(jì)念品，比如該老師就曾收到過一名學(xué)生親手做的琺瑯工藝品，這給老師留下了深刻的印象。

該老師表示，近兩年確實(shí)有一些學(xué)生會選擇將自己的學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文制作成文創(chuàng)產(chǎn)品，作為畢業(yè)留念?！斑@樣的學(xué)生往往有一個特點(diǎn)，就是在學(xué)術(shù)上投入了很深的感情，并為自己的學(xué)術(shù)成果感到驕傲。收到這樣的紀(jì)念品，我也會為學(xué)生感到自豪?！?/p>

“對我來說，最好的畢業(yè)紀(jì)念品不是最貴重的，而是感情最濃厚的，甚至是那種可以睹物思人的。”這名老師說，“還有的學(xué)生在畢業(yè)時根本沒送過老師紀(jì)念品，但和老師之間一直保持著緊密的交流，師生的情誼并沒有隨著畢業(yè)而斷絕，這樣的感情往往比畢業(yè)紀(jì)念品更值得珍惜。比如我的一名學(xué)生并沒有在畢業(yè)時給我送禮，但學(xué)弟學(xué)妹到他所在的城市參加活動，這位學(xué)生能夠主動提出去接待，照顧學(xué)弟學(xué)妹，這是最讓我們感動的?！?/p>

中國教育研究院研究員儲朝暉也表示，每名學(xué)生都會用自己的方式去紀(jì)念畢業(yè)，用畢業(yè)論文創(chuàng)作文創(chuàng)產(chǎn)品也是選擇之一。學(xué)生可以發(fā)揮個性去創(chuàng)造文創(chuàng)產(chǎn)品，但也要避免學(xué)生形成攀比，要尊重每名學(xué)生自己的選擇。（作者：屈暢 韓淼）