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　　北疆新聞呼和浩特1月7日消息(記者 李艷紅 吳匯慧)“減少考試次數(shù)，減輕學生焦慮?！?/p>

　　這是呼和浩特市人大代表，中央民族大學附中呼和浩特分校黨委書記、校長王建學帶來的議案。

呼和浩特市人大代表，中央民族大學附中呼和浩特分校黨委書記、校長王建學

　　目前，我國基礎教育學段的學校考試太多。期末考、期中考、月考，有的學校甚至還有周考。如此頻繁的考試不利學生學業(yè)成績提升，更不利于學生的全面健康成長，王建學表示，國內(nèi)外諸多研究表明，重復作業(yè)、頻繁考試對學業(yè)成績的貢獻率遠遠低于“學生的學習策略”和“教師的教學方式”。

　　“差生都是考試考出來的。”有著多年教學經(jīng)驗的王建學代表認為，目前的考試命題水平和試卷分析水平以及分析深度遠遠不夠。簡單的用分數(shù)這一把尺子評價學生，總有第一，倒數(shù)第一。

　　每次考試結束，都是幾家歡喜幾家愁。很多學生在學校很難體驗到學習努力后的成功感，享受不到學習的樂趣。久而久之，學生就開始厭學，影響身心健康，甚至引發(fā)家庭矛盾。

　　從2000年開始的新世紀課程改革算起，時至今日，還沒有真正擺脫“教知識，背知識，考知識”的困境，重分數(shù)、輕成長的育人方式還沒有得到根本改變。

　　對此，王建學代表建議，各學校要切實落實教育部有關“減負”要求，優(yōu)化作業(yè)設計，減少考試次數(shù)，落實過程評價，嚴謹用分數(shù)給學生排隊，切實轉變育人方式。市級層面要進一步改進統(tǒng)一檢測的命題方向，提高命題水平，規(guī)范檢測數(shù)據(jù)使用，提升數(shù)據(jù)應用效能，更好地指導學校教學。

　　同時，學校要加強各類實踐活動。應把減少考試節(jié)省的時間，用于落實學科實踐、社會實踐活動。應把學科實踐、社會實踐、生產(chǎn)勞動放在是否在全面實施黨的教育方針的高度來看，將學科實踐、社會實踐作為學生的重要學習途徑。