新年伊始,鄂爾多斯市鄂托克前旗第五小學(xué)的校園里翰墨飄香,一場別開生面的漢字文化節(jié)正如火如荼地進(jìn)行著。
在硬筆書法展示現(xiàn)場,同學(xué)們坐姿端正、屏息凝神,揮灑筆墨之際,一個個端正有力的漢字躍然紙上;報告廳里,本次活動特邀老師正從倉頡造字、文字歷史、藝術(shù)鑒賞等多個角度深入剖析漢字的起源與演變;漢字創(chuàng)意活動中,同學(xué)們以漢字為元素,結(jié)合繪畫、剪紙、泥塑等多種藝術(shù)形式,創(chuàng)作出了一幅幅獨(dú)具匠心的藝術(shù)作品。
今年,鄂托克前旗以“國家通用語言文字應(yīng)用能力提升項目”為平臺,有效提升國家通用語言文字應(yīng)用能力。目前,該項目已全面覆蓋鄂托克前旗的16所學(xué)校、132個班級,惠及668名教師和3298名學(xué)生,覆蓋率達(dá)到中小學(xué)幼兒園總數(shù)的61.5%。這一項目的實(shí)施,不僅有力推動了國家通用語言文字的規(guī)范化使用,更在廣大師生中掀起了學(xué)習(xí)國家通用語言文字的熱潮。
為打造高效、便捷的學(xué)習(xí) 平臺,鄂托克前旗充分利用現(xiàn)代科技手段,引入學(xué)前智能助教系統(tǒng)、小學(xué)語文專題課堂等先進(jìn)設(shè)備,形成了線上線下相結(jié)合、多維輔助、立體服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體系。這一體系從幼兒園到高中,實(shí)現(xiàn)了“十五年貫通”式教學(xué)應(yīng)用、評測及配套資源體系,為不同年齡段、不同需求的學(xué)生提供了精準(zhǔn)、個性化的語言學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
鄂托克前旗第四幼兒園教師薛金麗說:“在項目實(shí)施過程中,我們充分利用智能助教系統(tǒng),將國家通用語言文字的學(xué)習(xí)融入日常保育保教活動中,有效提升了幼兒的語言表達(dá)能力。同時,幼兒園還定期組織開展國通語水平監(jiān)測,全面評估幼兒們的國通語水平,確保學(xué)習(xí)成效?!?/p>
城川小學(xué)的學(xué)生們則積極使用“小學(xué)語文專題課堂”,系統(tǒng)內(nèi)豐富的學(xué)科工具,如田字格、米字格、生字卡片等,使課堂學(xué)習(xí)更加生動有趣。教師們利用電子課本,精準(zhǔn)定位重點(diǎn)字、詞、句、段,引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,提高閱讀理解能力。
為確保項目的順利推進(jìn),各項目校(園)同時注重加強(qiáng)師資培訓(xùn),通過邀請專家進(jìn)行專題講座、組織教師參加線上線下的培訓(xùn)課程等方式,不斷提升教師的國家通用語言文字教學(xué)能力。
此外,鄂托克前旗各項目校還積極與家庭、社區(qū)合作,共同開展國家通用語言文字推廣活動,通過舉辦親子閱讀、社區(qū)文化節(jié)等活動,營造濃厚的國通語學(xué)習(xí)氛圍,全方位推動國家通用語言文字應(yīng)用能力的提高。(記者 毛鍇彥)
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