11月19日，走進通遼市科左后旗蒙古族實驗小學，一個班級的思政老師正帶領學生們學習紅色革命故事，濃烈的課堂氛圍滲透著他們學用國家通用語言文字的熱情。“我特別喜歡上思政課，跟著老師學習普通話的同時，還能聽到很多以前沒有聽過的故事?！睂W生阿斯娜說。
嘎麗巴是蒙古族實驗小學教師，在教學中，她積極營造學用國家通用語言文字的教學氛圍，讓孩子們領會用國家通用語言文字閱讀的無窮魅力。在潛移默化中將愛國主義情懷和中華民族共同體意識厚植于孩子們心中，讓他們在分享中感受快樂，在快樂中學習成長。
“今天，我給孩子們講述了‘三千孤兒入內蒙’的故事，希望他們從中受到啟迪和教育。”嘎麗巴說，學好用好國家通用語言文字，對少數(shù)民族的孩子接受現(xiàn)代科學文化知識、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)都有很大好處，既有利于各民族不斷鑄牢中華民族共同體意識、促進各族群眾交往交流交融，也有利于民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展。
科左后旗蒙古族實驗小學把各民族交往交流交融的理念貫穿于學校的管理和課程建設，通過校內選拔、系統(tǒng)培訓等方式，配齊配足政治素質過硬和教學水平較高的教師隊伍，不斷提升教師教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，確保學生掌握和使用好國家通用語言文字。
“提高學生的語言文字應用能力，是實施素質教育的必然要求。推行使用國家統(tǒng)編教材，對于民族語言授課學校的學生來說，是一個接受更加公平、更高質量教育的良好契機，學好國通語，他們的人生將會更精彩?！睂W校黨總支書記、校長白福全說。
近年來，科左后旗全面提升中小學國家通用語言文字教育教學質量，充分發(fā)揮學校作為普及國家通用語言文字的基礎陣地作用，著力提升學校語言文字規(guī)范化水平。截至目前，科左后旗29所原民族語言授課中小學已全部推行使用國家統(tǒng)編教材，并使用國家通用語言文字進行教育教學；84所幼兒園全部使用國家通用語言文字進行保育教育。（記者 李佳雨）
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