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　　北疆新聞呼和浩特6月2日電(記者李艷紅)近日，第十屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽在內(nèi)蒙古科技館圓滿落幕，來自呼和浩特、包頭、鄂爾多斯等7個(gè)盟市的36支參賽隊(duì)伍139名參賽選手參加現(xiàn)場(chǎng)角逐。

選手在比賽中

　　本屆大賽重點(diǎn)圍繞“智慧·安全·環(huán)?！比笾黝}，重點(diǎn)關(guān)注前沿科學(xué)技術(shù)、公共安全健康等領(lǐng)域的科研應(yīng)用與普及，考察青少年發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　本屆大賽設(shè)“創(chuàng)意作品”和“科普實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)單元。其中“創(chuàng)意作品”突出發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力，設(shè)置“人機(jī)協(xié)作”和“未來校園”主題，鼓勵(lì)學(xué)生在相關(guān)背景下發(fā)現(xiàn)身邊問題，并提出解決方案，設(shè)計(jì)系統(tǒng)模型，創(chuàng)作相關(guān)作品。“科普實(shí)驗(yàn)”突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)，將競(jìng)賽與科普活動(dòng)緊密結(jié)合，設(shè)置“未來太空車”主題，以太空探索為背景，鼓勵(lì)學(xué)生利用科技手段和創(chuàng)新思維開展創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，利用指定動(dòng)力系統(tǒng)，自選材料制作裝置，在賽道上完成指定任務(wù)。

選手在比賽中

　　內(nèi)蒙古賽區(qū)自今年1月份啟動(dòng)以來，在大中學(xué)校掀起了創(chuàng)新創(chuàng)造的熱潮，來自內(nèi)蒙古20所高校和137所中學(xué)的3393組隊(duì)伍7500余名選手報(bào)名提交作品并參加初賽評(píng)審。與往屆大賽相比，參賽范圍更廣，隊(duì)伍更多，作品更好，激發(fā)了青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，形成了以賽促學(xué)的良好氛圍。

　　其中有36支參賽隊(duì)脫穎而出，成功晉級(jí)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽，經(jīng)復(fù)賽專家評(píng)審及現(xiàn)場(chǎng)比賽，創(chuàng)意作品項(xiàng)目和科普實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目各主題共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)6支隊(duì)伍、二等獎(jiǎng)10支隊(duì)伍、三等獎(jiǎng)20支隊(duì)伍。各命題組的優(yōu)勝隊(duì)伍，將代表內(nèi)蒙古賽區(qū)沖擊全國(guó)總決賽，完善作品，超越自我，與另外31個(gè)分賽區(qū)的團(tuán)隊(duì)開展角逐，去實(shí)現(xiàn)更大、更新的突破。

選手在比賽中

　　經(jīng)過激烈角逐，來自包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的作品《圖書館智能小管家》和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、赤峰新城紅旗中學(xué)、赤峰紅旗中學(xué)的作品《矯正坐姿智能減負(fù)臺(tái)燈》榮獲內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽創(chuàng)意作品項(xiàng)目—未來校園中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

　　來自內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的作品《智網(wǎng)行者—輪足融合變電站智能巡檢機(jī)器人踐行者》和呼和浩特職業(yè)學(xué)院的作品《創(chuàng)意作品—環(huán)保工牌》榮獲內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽創(chuàng)意作品項(xiàng)目—人機(jī)協(xié)作大學(xué)組一等獎(jiǎng)。

　　來自烏蘭浩特第一中學(xué)的李睿、包啟航團(tuán)隊(duì)和呼和浩特市蒙古族學(xué)校的美莉斯、昂格日?qǐng)F(tuán)隊(duì)榮獲內(nèi)蒙古賽區(qū)復(fù)賽科普實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目—未來太空車中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

　　據(jù)了解，內(nèi)蒙古科技館已連續(xù)舉辦了六屆大賽，為全區(qū)廣大熱衷科技創(chuàng)新和科普傳播的學(xué)生、教師搭建更多更好的比賽平臺(tái)，鍛煉學(xué)生們的科創(chuàng)能力，以賽促學(xué)、以賽驗(yàn)學(xué)，提高他們的綜合素質(zhì)，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，積極培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。