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新華社北京3月8日電題：探尋呵護青少年心理健康“最優(yōu)解”

　　新華社記者任沁沁

　　在北京參加全國兩會的間隙，湖南省人民醫(yī)院常務(wù)副院長向華委員不忘發(fā)個信息，為康復(fù)期的一名少年鼓勁兒。

　　2023年9月，這名高中生因為叛逆自傷。向華把他從黑暗中拉了回來。如今，少年已經(jīng)能扶著拐杖走路。

　　“向伯伯，今天痛得厲害?！薄澳亲C明你快好了，痛感神經(jīng)都恢復(fù)了?！?/p>

　　醫(yī)衛(wèi)界別小組會上，向華講述了這個故事?！拔闯赡耆诵睦斫】祮栴}是大事?！?/p>

　　隨即，不少委員表達了共鳴。

　　北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院大外科主任季加孚委員說，他眼下最關(guān)注的就是提升青少年人群心理健康問題防治水平。

　　中華醫(yī)學(xué)會副會長、四川大學(xué)華西醫(yī)院呼吸和共病研究院院長李為民委員注意到，未成年人心理健康問題是多種因素綜合影響的結(jié)果，“不是學(xué)校一方的責(zé)任，也不是到醫(yī)院就能馬上治好，需要政府、家庭、學(xué)校、醫(yī)院、社會等多方合作共治。”

　　2023年教育部、國家衛(wèi)生健康委等十七部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃(2023-2025年)》以來，全國各地教育及相關(guān)部門做了不少有效探索。

　　“有進展，但還有差距?！鄙虾？萍拣^館長倪閩景委員說。

　　醫(yī)衛(wèi)界別委員們關(guān)心的話題，在教育界別委員的討論中繼續(xù)深入。

　　“讓孩子多睡一會兒”“課間走不進操場，不能在走道停留，甚至在教室只能坐位置上”“身體素質(zhì)、人際交往、心理韌性走向弱化”“現(xiàn)有保護未成年人心理健康的法規(guī)柔性有余、剛性不足”……

　　你一言，我一語。他們是教育界的專家，也是家長。

　　“澆花澆根，育人育心?！北本煼洞髮W(xué)國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇委員說，呵護學(xué)生身心健康，是教育的首要任務(wù)，也是每個孩子享有良好教育的基礎(chǔ)。

　　如何呵護這份健康？全國兩會前夕，全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會組織赴云南開展青少年心理健康教育調(diào)研，張志勇在調(diào)研中有了新收獲。

　　他向委員們分享了一所中學(xué)的故事。這所中學(xué)重視通過戶外運動、群體活動幫助一些學(xué)生緩解焦慮，改善身心健康狀況。孩子們每天睡眠9個半小時，1/3是室外活動課，讀書分享、音樂溝通、對話校長，收獲足夠的安全感與主體意識。

　　“愛，在親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系中。我們需要努力接納每個孩子，幫助學(xué)生建構(gòu)良好的社會關(guān)系，感受人與人之間的溫暖，并認(rèn)知自己的主體價值?！睆堉居抡f。

　　除了愛，還要科學(xué)施策。

　　有的地方心理健康教育長期開展，卻并未明顯減少青少年群體的焦慮、抑郁、睡眠障礙、厭學(xué)等情況。倪閩景指出，以加強青少年心理健康成因機理綜合研究為基礎(chǔ)，以開展廣泛的社會科普、正確認(rèn)識心理健康為先，以全社會積極預(yù)防為主、以學(xué)校心理健康體系建設(shè)為輔，并建設(shè)心理疾病檢測網(wǎng)絡(luò)與治療應(yīng)急機制，才是綜合治理之道。

　　從優(yōu)化“系統(tǒng)治理”鏈條的角度，委員們提出不少解決方案。

　　中國國際青年交流中心黨委書記劉愛平委員指出，應(yīng)著力形成倡導(dǎo)全面發(fā)展的育人共識，糾正“中考分流就是提前預(yù)知人生失敗”“考不上名校這輩子就完了”等錯誤評價體系，緩解學(xué)生、家長、教師的焦慮情緒。

　　北京市第四中學(xué)校長馬景林委員建議，由學(xué)校牽頭，建立家-校-醫(yī)院三位一體的青少年心理健康監(jiān)測管理體系，確保相關(guān)信息的順暢溝通。

　　北京市第二中學(xué)藝體中心主任孟艷委員提出，將學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機融合、共同推進，構(gòu)建系統(tǒng)化的心理健康教育模式。

　　江蘇泰州市姜堰區(qū)實驗小學(xué)教育集團校長高金鳳委員認(rèn)為，應(yīng)由教育部門牽頭，多專業(yè)主體合作，建立“一生一策”心理健康檔案。

　　7日下午的教育界別協(xié)商會議上，來自教育部等部委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，積極回應(yīng)委員關(guān)切。

　　教育部列出新一年20項學(xué)生心理健康工作重點任務(wù)，包括建設(shè)全國學(xué)生心理健康監(jiān)測平臺等；中宣部將加強頂層設(shè)計，起草有關(guān)青少年心理健康的文件；中央網(wǎng)信辦將持續(xù)開展青少年群體心理健康網(wǎng)上引導(dǎo)；國家衛(wèi)健委將繼續(xù)做好相關(guān)專業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)，加強心理健康知識科普宣教。

　　向華把會場上的溫暖聲音，分享給遠在1500公里外的少年，并很快得到回復(fù)：“這么多人關(guān)愛著，我會好好恢復(fù)，努力學(xué)習(xí)，加油！”