一年前,從小接受少數(shù)民族語言文字教育的都嵐從阿拉善蒙古族完全中學(xué)考入內(nèi)師大附屬阿拉善中學(xué),開始更廣泛地接受國家通用語言文字教育。
“剛來的時候有點緊張,之前沒有學(xué)過文言文,對一些文言文題目,有時理解不了,做題比較困難。”都嵐說。
在這個班級里,和都嵐一樣從小接受少數(shù)民族語言文字教育的還有兩名學(xué)生,為了幫助他們盡快適應(yīng)國家通用語言文字教育,老師對他們格外關(guān)注,除了放慢講課節(jié)奏,還對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。
“尤其在古詩文閱讀板塊,語文教師專門設(shè)計了一些輔導(dǎo)的方法,比如加強誦讀方面的指導(dǎo),加強基礎(chǔ)知識的儲備和訓(xùn)練等。同時,幫助他們解決一些學(xué)習(xí)和生活中的困惑。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),3位同學(xué)成績非常優(yōu)異,也獲得了班里同學(xué)的一致好評?!眱?nèi)師大附屬阿拉善中學(xué)高二(4)班班主任張勝利告訴記者。
學(xué)習(xí)過程中,都嵐還慢慢摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,在這個假期,她特意從圖書館借來《紅樓夢》《呼嘯山莊》等文學(xué)作品,遇到生澀的詞匯,她一遍遍從網(wǎng)上查資料,直到理解為止?!帮栕x這些文學(xué)作品,對自己學(xué)習(xí)方面有很大的幫助,不僅閱讀視野得到拓展,還讓自己的其他學(xué)科成績得到了提升?!倍紞拐f。
日積月累的閱讀,在無形中鍛煉了都嵐的分析能力,使她的知識面更加寬廣,眼界更加開闊,最重要的是學(xué)習(xí)更加高效。當(dāng)初有些靦腆的女孩慢慢收獲了自信。
“不斷地學(xué)習(xí)國家通用語言文字,對提升我的學(xué)習(xí)成績有很大幫助。我覺得老師是多才多藝和學(xué)識淵博的人,所以我的理想也是當(dāng)一名老師,我一定認(rèn)真學(xué)好國家通用語言文字,實現(xiàn)這個夢想?!倍紞垢嬖V記者。(記者 劉宏章 通訊員 王禹)
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