百年大計,教育為本。黨的十八大以來,全區(qū)教育系統(tǒng)堅持強(qiáng)基固本、守正創(chuàng)新,推動各級各類教育從規(guī)模到質(zhì)量發(fā)生了歷史性跨越發(fā)展。下一步,自治區(qū)教育系統(tǒng)將如何按照自治區(qū)黨委十一屆四次全會要求,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神,為打造祖國北疆亮麗風(fēng)景線貢獻(xiàn)人才力量?記者采訪了自治區(qū)黨委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長黃雅麗。
黃雅麗說,當(dāng)前和今后一個時期,全區(qū)教育工作戰(zhàn)略謀劃緊緊圍繞黨的二十大報告,深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,堅決做到“兩個維護(hù)”,緊扣習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù),堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),以鑄牢中華民族共同體意識為主線,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),一體推進(jìn)教育、科技、人才發(fā)展,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,為內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展提供基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐。
“教育的根本任務(wù)是立德樹人,我們將持續(xù)把思想政治工作貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程,推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),充分調(diào)動社會力量和資源,聯(lián)合設(shè)立一批‘大思政課’實(shí)踐教學(xué)基地,建成一批大中小學(xué)思政課名師工作室,推出一批精品教學(xué)資源,推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合、各類課程與思政課程協(xié)同育人。”黃雅麗說。全區(qū)教育系統(tǒng)還將進(jìn)一步加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)研究,建優(yōu)做強(qiáng)國家級鑄牢中華民族共同體意識研究基地,建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識教材研究基地、課程創(chuàng)新中心、研學(xué)實(shí)踐基地,產(chǎn)出一批重大研究成果。提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,建設(shè)自治區(qū)語言文字專家智庫,培養(yǎng)一批國家級語言文字骨干專家,到2025年全面完成各級各類學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)等,有形有感有效推動鑄牢中華民族共同體意識教育,讓中華民族共同體意識在青少年心中深深扎根。
黃雅麗介紹,黨的十八大以來的歷史成就與實(shí)踐證明,全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,科技是關(guān)鍵,人才是基礎(chǔ),而教育是根本。錨定五大任務(wù),我們將全面提升教育基本公共服務(wù)供給能力。加大邊境地區(qū)教育投入力度,鞏固提高學(xué)前教育普及水平,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展,新建或改擴(kuò)建一批特殊教育學(xué)校,滿足殘疾兒童少年入學(xué)需求。堅持把人才培養(yǎng)作為教育的第一要務(wù),為國家和自治區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展源源不斷提供人才和科技支撐。對接自治區(qū)產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)布局,加強(qiáng)與深化研究生考試招生和培養(yǎng)模式改革,會同發(fā)改、科技等部門推動高??萍汲晒D(zhuǎn)化,充分發(fā)揮科研平臺人才集聚功能,不斷提升自主育才和協(xié)同育才能力。用好用活國家和自治區(qū)人才政策,積極引進(jìn)和培育自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需緊缺高端人才。
此外,全區(qū)教育系統(tǒng)將全面提升教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。緊扣產(chǎn)業(yè)鏈部署教育鏈,瞄準(zhǔn)新能源新材料、綠色農(nóng)畜產(chǎn)品等優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè),建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,2025年理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)達(dá)到70%左右。推動職普融通、科教融合、產(chǎn)教融匯,加快推進(jìn)示范性特色學(xué)院建設(shè),在行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校布局100個以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,在相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)勢特色明顯的高校布局建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院和稀土、能源、新型功能材料等專業(yè)特色學(xué)院。著眼未來產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)方向,依托高校優(yōu)勢學(xué)科,探索創(chuàng)建未來科技產(chǎn)業(yè)園,搶占未來發(fā)展制高點(diǎn)。精準(zhǔn)對接黃河重點(diǎn)生態(tài)區(qū)、東北森林帶和北方防沙帶等區(qū)域戰(zhàn)略人才需求,加大涉農(nóng)涉牧學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度,推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式,重點(diǎn)支持內(nèi)蒙古大學(xué)特色鮮明的一流大學(xué)建設(shè),打造高水平生物學(xué)學(xué)科群。推進(jìn)建設(shè)草食家畜生物育種、乳品生物技術(shù)與工程、草業(yè)創(chuàng)新等高校創(chuàng)新平臺,著力破解制約生態(tài)文明建設(shè)的重大關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。全面提升教育國際交流合作水平,積極融入共建“一帶一路”和中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊,推動高校加強(qiáng)對外交流合作,打造“留學(xué)內(nèi)蒙古”品牌,促進(jìn)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。
“我們還將以教育評價改革引領(lǐng)教育領(lǐng)域綜合改革,把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),破除制約教育高質(zhì)量發(fā)展的制度性障礙。建設(shè)內(nèi)蒙古‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺和教育專網(wǎng),將教育信息化作為發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn),助力內(nèi)蒙古教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育,為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)內(nèi)蒙古教育力量?!秉S雅麗說。(內(nèi)蒙古日報社融媒體記者 劉志賢)
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