“雙減”政策實施一年來,烏蘭察布市把校內(nèi)減負提質(zhì)作為“雙減”工作的治本之策,綜合施策、分類指導(dǎo),構(gòu)建“三位一體”教學(xué)質(zhì)量提升體系,著力打造高效課堂。
構(gòu)建有效作業(yè)管理體系。印發(fā)了《烏蘭察布市加強中小學(xué)校作業(yè)管理的實施意見》,明確了作業(yè)管理的目標(biāo)、工作原則、主要任務(wù)和保障措施。集寧區(qū)的“四聯(lián)兩斷一公示”作業(yè)管理機制(“四聯(lián)”指校長負責(zé)、年級統(tǒng)籌、教研組統(tǒng)設(shè)、班主任統(tǒng)定;“兩斷”指學(xué)生到睡眠時間仍未完成作業(yè),作業(yè)任務(wù)自動熔斷,班主任綜合考量各科作業(yè)留量,超出規(guī)定作業(yè)量可以裁斷;“一公示”指設(shè)立校內(nèi)作業(yè)公示欄),創(chuàng)新突破,可操作性強,在全市范圍內(nèi)得到推廣。
構(gòu)建多元課后服務(wù)體系。各學(xué)校在保障學(xué)生高質(zhì)量自主完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,設(shè)置了具有本地特色的選修課程和實踐活動。普遍開設(shè)了涵蓋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科技、體育、美育、勞動教育等五大板塊的課程。集寧區(qū)打造“網(wǎng)球進校園”、涼城縣打造“冰雪進校園”、化德縣打造“乒乓球進校園”,各地紛紛打造特色課程;各地紛紛依托當(dāng)?shù)丶o(jì)念館、革命遺址等紅色資源,定期開展研學(xué)活動,賡續(xù)精神血脈,傳承紅色基因。
構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展體系。印發(fā)《烏蘭察布市教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃》,從理念、方向、體制機制、隊伍、評價等方面綜合發(fā)力,整體提升全市基礎(chǔ)教育教育教學(xué)質(zhì)量;落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,全市打造27所義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校,通過示范引領(lǐng)、以點帶面,整體提高各中小學(xué)管理水平;建立校際一體化發(fā)展聯(lián)盟,市直4所學(xué)校與旗縣5所學(xué)校、集寧區(qū)14所學(xué)校與旗縣14所學(xué)校建立校際一體化發(fā)展聯(lián)盟,提升旗縣辦學(xué)水平;強化主城區(qū)教育示范引領(lǐng)作用,集寧區(qū)6所優(yōu)質(zhì)學(xué)校和13所薄弱學(xué)校建立了教育集團,集團內(nèi)學(xué)校黨建、管理、教研、課程、資源、師資、評價等一體改革、共建共享,主城區(qū)“擇校熱”問題得到極大緩解。
烏蘭察布將進一步強化學(xué)校教育主陣地作用,持續(xù)推動“雙減”政策走深走實。
(作者系烏蘭察布市教育局黨組書記、局長)(李鳳雙)
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