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　　□北疆觀察員 華小欣

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，相比起讀書看報(bào)，看電子書、刷短視頻、玩手機(jī)游戲顯然已經(jīng)成了休閑消遣的形式之一，不僅占據(jù)了人們大部分的生活時(shí)間，甚至已經(jīng)成為了人們獲取信息和知識(shí)的主要來源。

　　打開短視頻平臺(tái)搜索一下，就可以看到大量的“3分鐘帶你看完《西游記》”，“5分鐘帶你看完《紅樓夢》”等等相關(guān)視頻。

　　在世界圖書日到來之際，由微博發(fā)起的“全民閱讀態(tài)度調(diào)查”中，超4成的網(wǎng)友認(rèn)為刷短視頻也算是閱讀的一種，比起讀紙質(zhì)書，刷短視頻只是換了一種觀看方式。

　　有網(wǎng)友稱，現(xiàn)在生活節(jié)奏快，在繁忙的工作中很難抽空完整的讀完一本書。另一部分網(wǎng)友則認(rèn)為現(xiàn)在年輕人壓力大，精神較為緊繃，在“內(nèi)卷”的今日也無心沉寂下來讀書。有人覺得，刷知識(shí)類短視頻就算是閱讀，知識(shí)傳播渠道也要考慮時(shí)代性；有人覺得，如果你看短視頻時(shí)，加入自己的思考，有所收獲，也算閱讀；有人則對短視頻的質(zhì)量和實(shí)際用途打起了問號(hào)；還有一部分網(wǎng)友認(rèn)為，刷短視頻只是簡單的接收信息，它完全不等同于閱讀。

　　因此網(wǎng)友認(rèn)為，相比起花大量時(shí)間去看一本書，利用碎片化時(shí)間刷刷短視頻，了解一下該書的大概內(nèi)容也是獲取知識(shí)的一種不錯(cuò)的選擇。

　　事實(shí)真是如此嗎？

　　其實(shí)，很多“三分鐘帶你看完一本書”的相關(guān)短視頻，大多只是對書籍的一個(gè)大致概括，或是截取其中幾個(gè)比較精彩的片段作為講解。但這些視頻中，很多都是相關(guān)博主自己看完后對書籍進(jìn)行的整理、理解，再用視頻的方式講給粉絲們聽。

　　有網(wǎng)友對此點(diǎn)評：視頻閱讀，相當(dāng)于是別人吃完之后又吐給你，這和自己親自去細(xì)嚼慢咽地品嘗是不一樣的。

　　這句話可謂是話糙理不糙。

　　短視頻閱讀，最后真正獲取知識(shí)的，其實(shí)并不是觀眾和粉絲，而是那位講解書籍的博主，因?yàn)橹挥兴钦嬲催^并理解了。

　　當(dāng)然，萬事都具有兩面性，比如一些動(dòng)植物的科普，用短視頻的方式來呈現(xiàn)和講解，自然就要更加直觀和生動(dòng)，也更加便于人們的理解。

　　短視頻閱讀，確實(shí)為一些原本文化水平不高或是確實(shí)沒有條件閱讀的人提供了幫助，也有助于將文化以一種更加現(xiàn)代化、信息化的方式傳遞出去，但與真正的閱讀相比，仍有不可忽視的缺點(diǎn)，切忌過于依賴短視頻閱讀，而忘記了自己閱讀的初衷。