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　    時下，流動博物館方興未艾，頗受歡迎。廣東省流動博物館新近公布了一組數(shù)字：近期，共推送16個實物展、20多個圖片展，在全省近60家市、縣、區(qū)博物館、紀念館、展覽館等展出，而跨省合作也是近期廣東省流動博物館的一大亮點，受到關注。廣州日報全媒體記者發(fā)現(xiàn)，很多人印象中那些總是愛打“陣地戰(zhàn)”、習慣于依托博物館展廳呈現(xiàn)的展覽，在新的受眾口味和市場需求驅(qū)動下，正在更多地轉(zhuǎn)變方式，越來越多地“流動”起來，以新的模式，深入到大街小巷、城鄉(xiāng)之間，成為“流動”的文化風景線。

　　模式之一：“中央廚房”

　　這當中最典型、活動能力最強的模式，首先要算“流動博物館”，它實際是一個具備強關聯(lián)性的“廣東省文博綜合資源共建共享平臺”。分管流動博物館的廣東省博物館黨委專職副書記吳武林接受采訪時曾表示，這個平臺以“創(chuàng)新、共建、共享、服務”為基本運行理念，嘗試在廣東省文旅廳的指導和統(tǒng)籌下，以廣東省博物館為中心，逐漸建立起一個具備可觀的文物藏量、展覽存量，模塊化、系統(tǒng)化的公共文化服務網(wǎng)絡，努力實現(xiàn)廣東全省文博資源的雙向交流和互動，大館、小館的藏品、展覽可以實現(xiàn)互聯(lián)互通。

　　目前廣東的縣級博物館已經(jīng)實現(xiàn)了流動博物館全覆蓋，令廣州、深圳等大城市的精品展覽可以很方便地經(jīng)由相應的調(diào)整、改裝后，“下沉”到基層，并加大豐富省博物館“文化惠民”活動?！皟H國慶期間，廣東省流動博物館就向15家博物館提供了15個實物展，向43家博物館提供了44個圖片展”，吳武林言語中不無自豪，“‘雙星耀中華——人民音樂家聶耳、冼星海的革命之路’在7個館同時展出，包括1個實物展、6個圖片展，輻射珠三角、粵東、粵西、粵北?！L雨廣九家國路——廣九鐵路111周年展’也在南沙文化會展覽館展出?！?/p>

　　從推送展覽的情況來看，紅色主題的展覽尤受基層博物館歡迎，比如“雙星耀中華——人民音樂家聶耳、冼星海的革命之路”“隱秘而偉大——中央紅色交通線歷史展”“精神的力量——石灣陶塑革命題材作品展”“方寸憶崢嶸——紅色金融貨幣展”等。為擴大活動影響范圍，流動博物館還積極破圈，不但將展覽送到圖書館和美術館等兄弟單位，還積極鼓勵社會力量參與展覽，跨界合作。

　　跨省合作也是近期廣東省流動博物館的一大亮點。館方與宋慶齡故居、李大釗故居、北京魯迅博物館、郭沫若紀念館、茅盾故居、老舍紀念館、徐悲鴻紀念館、梅蘭芳紀念館、廣州紅線女藝術中心等單位合作，推送了“追求與探索——文化名人的歷史印記展覽”，深受各地觀眾歡迎。

　　可以說，廣東省流動博物館嘗試建設的是一種前后方聯(lián)動的“中央廚房”模式。廣東省流動博物館日前還第一次向“全國各文博兄弟單位”發(fā)出邀約，征集面向全國的巡展項目，側(cè)重于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、中國傳統(tǒng)文化、科普教育等方面。

　　模式之二：升級版“大篷車”

　　除了“中央廚房”模式，目前更多的廣東地區(qū)博物館日常開展的流動式展覽、活動也擺脫了早期的單一模式，向更加綜合性的“輕騎兵”或者“大篷車”模式發(fā)展。

　　不久前，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院西校區(qū)圖書館門前舉辦的一些展覽吸引了許多師生。展覽期間，廣州農(nóng)講所紀念館的講解員還在學校開展培訓：如何講解、如何記憶理解講解詞、如何呈現(xiàn)精彩的講解、講解的儀態(tài)……

　　農(nóng)講所紀念館宣教部主任柯楚彬告訴記者，近期有很多展覽送至廣東城市職業(yè)學院、南沙區(qū)啟慧學校、海珠圖書館、廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院、海珠區(qū)南華西街社區(qū)黨群服務中心等單位，受眾近5萬人次。

　　之前，廣州藝術博物院聯(lián)合高劍父紀念館特別策劃了“紅遍新農(nóng)村——廣州藝術博物院藏紅色暨農(nóng)村題材美術作品鄉(xiāng)村巡展”，為廣州鳳和村、港頭村，英德連樟村的村民們帶去藝術佳品，讓廣大村民能夠感受藝術創(chuàng)作的樂趣。最近“大道初心——廣州藝術博物院藏紅色暨農(nóng)村題材作品展”又在廣州藝術博物院白云機場分院開展，讓機場成為傳播美的公共文化空間。

　　廣東革命歷史博物館的“紅色文化輕騎兵之追尋革命足跡”活動沿著廣州起義參戰(zhàn)部隊改編的紅四師的轉(zhuǎn)戰(zhàn)路線，途經(jīng)花都、龍門、紫金、海豐、普寧等地，以豐富的文化活動形式，多維度、立體化地傳播紅色文化。活動內(nèi)容包括“廣州起義”主題圖片展、舞臺版《1927·紅色廣州》及話劇主題曲演唱、木偶劇《游曦》片段、“誦讀紅色經(jīng)典”活動、微黨課等，活動同時還配合了紀錄片拍攝、圖書出版等，深受群眾歡迎。

　　模式之三：“大課程”

　　“根據(jù)學校的個性化需求，我們量身定做了不同的‘送課套餐’”，廣州博物館相關負責人介紹，2022年9月，伴隨著新學期的到來，廣州博物館送課到?；顒诱絾?。廣州日報全媒體記者發(fā)現(xiàn)，這可算是一種綜合性強、知識密度高、體驗感十足的“大課程”模式。

　　在“園·說”研學課程中，館方老師帶領同學們創(chuàng)造性地將歷史學與建筑學相結(jié)合，介紹江南園林、嶺南園林等造園藝術的差異與特點、布局的建造，讓學生通過動手設計制作園林沙盤，鍛煉規(guī)劃設計能力、團隊協(xié)作能力及動手能力，為個人學習規(guī)劃、人生規(guī)劃提供思考。目前，“園·說”課程已送到廣州市白云中學、廣州市第七中學、廣州市第二中學和廣州市執(zhí)信中學等。

　　“城標·城史”廣州歷史課程已同步送到廣州市鐵一中學白云校區(qū)，該課程共有13次課，每次課1.5小時，分為知識講授和實踐體驗環(huán)節(jié)，講述了廣州2200多年的歷史變遷和城市建設。根據(jù)館方老師的研究方向，分別安排5位老師到校授課，每周三下午成為同學們十分期待的時間。學校老師表示，同學們很喜歡廣州博物館的課程，館方老師們豐富的授課內(nèi)容、活潑的語言風格和多樣的互動體驗讓大家感受到博物館教育的另一種魅力，更是讀懂廣州、愛上廣州的重要途徑。

　　如果是專題課需求，廣州博物館也能一一滿足。館方已經(jīng)將策劃的“園·說”“鎮(zhèn)海樓營建”“越秀山炮臺”研學課程進一步優(yōu)化為專題課，滿足學校想讓同學們了解廣州的教學目標。接下來，三個專題課還將在更多校區(qū)展開。

　　記者卜松竹

　　通訊員：柯楚彬、鄒杰杰、鐘智波、梁慕瑜