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過去很長一段時(shí)間里，一方面一些文藝院團(tuán)存在“人才慌”，另一方面一些藝術(shù)院校的畢業(yè)生面臨“就業(yè)難”?！叭瞬呕拧迸c“就業(yè)難”現(xiàn)象并存，說明藝術(shù)人才培養(yǎng)在某種程度上存在供需不匹配的問題。為提高人才供需匹配度，文化和旅游部2021年印發(fā)實(shí)施《“十四五”文化和旅游部高校共建工作方案》，確立發(fā)揮共建院校優(yōu)勢資源，支持共建院校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。截至目前，文化和旅游部共建高校已達(dá)16家。

如何發(fā)揮共建院校優(yōu)勢，更好地為國育才？如何進(jìn)一步通過共建機(jī)制推出更多精品力作？日前，文化和旅游部在杭州舉辦高校共建工作會(huì)議，與會(huì)專家就如何推動(dòng)高校共建、加強(qiáng)藝術(shù)人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。

為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)

藝術(shù)行業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，因此院校在培養(yǎng)人才過程中，既要有“講臺”，也要有“舞臺”。與會(huì)專家認(rèn)為，在高校共建過程中，應(yīng)發(fā)揮文化和旅游系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)院校與藝術(shù)機(jī)構(gòu)的互動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖介紹，他們一直在推動(dòng)專業(yè)與職業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與舞蹈創(chuàng)作表演過程的對接。比如，為學(xué)生提供參與重大演出的機(jī)會(huì)，把天安門廣場、人民大會(huì)堂、國家體育場等國家重大演出活動(dòng)排演場所當(dāng)成教育學(xué)生的課堂，以國家最高演出水準(zhǔn)錘煉學(xué)生的專業(yè)品質(zhì)，以演促學(xué)，學(xué)演共進(jìn)，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)有針對性地開展教學(xué)，讓學(xué)生的業(yè)務(wù)能力得到了快速提升。

以國家重大演出活動(dòng)為契機(jī)，把“講臺”搬到國家重大演出活動(dòng)排演現(xiàn)場，是很多院校的共同舉措。2021年，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》排演過程中，僅中央戲劇學(xué)院一校就有69名師生參與。參加這種大型演出活動(dòng)，既可以引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、創(chuàng)作觀，也鍛煉了他們的實(shí)踐能力，厚植了人才培養(yǎng)的底蘊(yùn)。

藝術(shù)人才培養(yǎng)，必須因材施教，突出特色。在高校共建的背景下，不少藝術(shù)院校紛紛建立教學(xué)實(shí)踐基地，開展人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

“中國戲曲學(xué)院探索的多劇種辦學(xué)模式，已基本實(shí)現(xiàn)省域覆蓋，為數(shù)十個(gè)地方劇種培養(yǎng)了高學(xué)歷、高水準(zhǔn)、高素質(zhì)的專門人才，逐漸形成一套適合地方戲人才培養(yǎng)的獨(dú)特辦學(xué)模式，為各地戲曲院團(tuán)的發(fā)展注入了活力。”中國戲曲學(xué)院副院長張堯說。

業(yè)界與院校應(yīng)雙向奔赴

高校共建的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)院校和業(yè)界雙方的積極性。

中國美術(shù)學(xué)院的做法是，直面國家和地方發(fā)展需求，聚焦社會(huì)建設(shè)最前線，深化藝術(shù)實(shí)踐教育體系，融“文化研究、社會(huì)調(diào)研、藝術(shù)創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、美育傳播”為一體，構(gòu)建一個(gè)遍布28省區(qū)城鄉(xiāng)村鎮(zhèn)的“鄉(xiāng)土學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)。

“地方與院校共同培養(yǎng)人才，可以取得雙贏甚至多贏。因?yàn)槲覀兊暮芏鄬I(yè)，都是根據(jù)地方的特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置的，能夠?yàn)榈胤疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供緊缺人才?！敝袊佬g(shù)學(xué)院院長高世名說。

業(yè)界對參與院校人才培養(yǎng)是否感興趣？中國歌劇舞劇院黨委副書記、紀(jì)委書記馬金紅給出了肯定的答案。據(jù)她介紹，中國歌劇舞劇院近年來先后與8所高校建立合作關(guān)系，廣泛開展“藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅送去演出，還派優(yōu)秀演員指導(dǎo)學(xué)生們怎么欣賞劇目，怎么演好劇目?！霸谶@種互動(dòng)中，我們也在學(xué)生中早早地發(fā)現(xiàn)了‘好苗子’，所以文藝院團(tuán)參與高校人才培養(yǎng)，并不是單向的付出?！瘪R金紅說。

近年來，一些藝人因文化素養(yǎng)不高受到詬病。為提升藝術(shù)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，中國旅游研究院副院長唐曉云建議，可借鑒訪問學(xué)者制度，在學(xué)生中建立客座學(xué)生交流機(jī)制，為藝術(shù)院校學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)了解其他專業(yè)的機(jī)會(huì)。

文化和旅游部科技教育司司長陶誠也表示，為了培養(yǎng)更多“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的藝術(shù)人才，一方面要鼓勵(lì)院團(tuán)的藝術(shù)家到高校去講課，把他們的舞臺經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生；另一方面藝術(shù)院校的老師也應(yīng)經(jīng)常登臺演出，參加實(shí)踐。唯有業(yè)界與院校“雙向奔赴”，才能打破理論與實(shí)踐的隔閡，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

加強(qiáng)復(fù)合型演藝人才培養(yǎng)

隨著數(shù)字化浪潮的到來，很多藝術(shù)新樣態(tài)、演出新形式不斷出現(xiàn),這些對藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)工作提出了更高要求。比如，國家話劇院正在建設(shè)“5G智慧劇場”。在此過程中，中國國家話劇院院長田沁鑫發(fā)現(xiàn)，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)和資金，而是復(fù)合型演藝人才極其缺乏。

應(yīng)對數(shù)字化挑戰(zhàn)，培養(yǎng)復(fù)合型演藝人才，高校與業(yè)界必須攜手合作。很多高校都在探索藝術(shù)與科技相結(jié)合的問題。南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記俞鋒建議，在高校共建過程中，有關(guān)方面應(yīng)在“藝術(shù)+科技”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面給予支持，根據(jù)不同學(xué)校的優(yōu)勢和特點(diǎn)布局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

田沁鑫建議，一方面在高等藝術(shù)院校設(shè)立數(shù)字演藝相關(guān)學(xué)科，如數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字管理、數(shù)字影像藝術(shù)；另一方面高校和院團(tuán)可以共同搭建數(shù)字演藝人才聯(lián)合培養(yǎng)架構(gòu)，實(shí)施專業(yè)學(xué)位高層次應(yīng)用人才培養(yǎng)計(jì)劃，打造數(shù)字演藝復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式。

一些高校已經(jīng)在行動(dòng)。中央戲劇學(xué)院副院長徐貞透露，他們正在探索戲劇、影視、藝術(shù)教育發(fā)展的新路徑，積極推進(jìn)戲曲藝術(shù)數(shù)字化等交叉學(xué)科建設(shè)。

很多藝術(shù)院校在實(shí)踐上都非常有特色，但理論創(chuàng)新有所欠缺。上海戲劇學(xué)院科研處處長支運(yùn)波認(rèn)為，高校共建有利于解決這一問題。他建議藝術(shù)院校應(yīng)加強(qiáng)與業(yè)界的溝通，將理論研究的目光瞄向?qū)嵺`中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提升理論的針對性、前瞻性、建設(shè)性和有效性。

在理論創(chuàng)新方面，一些藝術(shù)院校已經(jīng)在探索。中國音樂學(xué)院院長李心草介紹，中國音樂學(xué)院以倡導(dǎo)“中國樂派”建設(shè)為契機(jī)，以“中國樂派”理論研究為基礎(chǔ)，從管理機(jī)制、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐等各個(gè)方面進(jìn)行改革，不僅取得了一系列理論成果，而且有效推動(dòng)了實(shí)踐，助力業(yè)界推出了一批彰顯中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的民族音樂作品。（記者 謝云開）