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　　人民網(wǎng)北京2月22日電 (記者楊磊)今年1月，北京市發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作行動(dòng)方案》(以下簡稱《行動(dòng)方案》)及《北京市加強(qiáng)中小學(xué)體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康二十條措施》(以下簡稱《二十條》)，對切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)體育工作進(jìn)行了具體部署。

　　《行動(dòng)方案》及《二十條》中指出，鼓勵(lì)社會力量參與學(xué)校體育，進(jìn)一步激發(fā)社會力量參與學(xué)校體育發(fā)展的活力。如何發(fā)揮社會力量的巨大潛力，挖掘體育教育價(jià)值，讓學(xué)校資源與社會資源形成有機(jī)整體，切實(shí)提高青少年身體健康，建設(shè)體育強(qiáng)國?近日，北京市政協(xié)委員、首都體育學(xué)院教授、原校長鐘秉樞，北京市政協(xié)委員、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、黨委副書記蘆詠莉，中國籃協(xié)理事、北京優(yōu)肯國際籃球俱樂部創(chuàng)始人兼CEO丁仁海，做客《“體育強(qiáng)國”大家談》系列圓桌，就此問題展開討論。

　　鐘秉樞表示，體育最顯著的特點(diǎn)是競賽，而體教融合背景下的競賽重構(gòu)，為社會力量介入學(xué)校體育培養(yǎng)體育人才提供了機(jī)會。他說：“在大方向上，體教融合系列文件中提出，要把教育部、體育總局主辦的青少年系列賽事以及社會組織俱樂部賽事進(jìn)行有機(jī)融合，整合為以學(xué)校為主體的賽事，實(shí)現(xiàn)平時(shí)班級比賽、周末同城比賽、假期全國比賽，這套賽事體系的構(gòu)建一定需要社會力量參與?！?/p>

　　“有了賽事體系，就一定會有課余訓(xùn)練和校外訓(xùn)練，就需要教練員的投入和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的介入，也為社會力量參與學(xué)校體育提供了機(jī)會?！辩姳鼧姓f，“而且，未來的學(xué)生賽事一定是以學(xué)校的名義來參與的?，F(xiàn)在足球改革提出俱樂部的地域化和名稱非企業(yè)化，所以未來進(jìn)入學(xué)校的社會機(jī)構(gòu)、俱樂部一定要以學(xué)校的名稱為主，自己做默默付出的無名英雄?！?/p>

　　鐘秉樞還認(rèn)為，未來社會機(jī)構(gòu)還可以參與青少年后備人才管理和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場所的運(yùn)營工作?！拔磥?，我們要構(gòu)建從小學(xué)到大學(xué)的青少年人才培養(yǎng)體系，而社會力量參與進(jìn)來后，就可以為不同的學(xué)校尋找符合要求的生源。簡單的說，就是以后學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)校，類似于運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會，但是一定要專業(yè)的人員、機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管理。”鐘秉樞說，“社會組織承接學(xué)校體育場地設(shè)施的服務(wù)、運(yùn)營管理，會進(jìn)一步提升學(xué)校場地的有效使用率，同時(shí)提供專業(yè)化的服務(wù)，減輕學(xué)校所承擔(dān)的學(xué)校場地設(shè)施開放、學(xué)生訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)損傷等意外風(fēng)險(xiǎn)。”

　　蘆詠莉則認(rèn)為，落實(shí)體教融合，實(shí)現(xiàn)社會力量參與學(xué)校體育，必須要有政府或教育管理部門牽頭，“社會資源是供給方，學(xué)校是需求方，兩方之間如何對接，形成真正的有效的融合，需要有統(tǒng)籌和監(jiān)管的機(jī)構(gòu)和機(jī)制?！?/p>

　　丁仁海表示，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源與社會資源的融合，還有許多具體問題需要解決?！笆紫?，如果社會機(jī)構(gòu)進(jìn)入學(xué)校，提供培訓(xùn)的教師是由誰來培訓(xùn)?是政府統(tǒng)一培訓(xùn)還是每個(gè)機(jī)構(gòu)自己培訓(xùn)?第二，對于社會機(jī)構(gòu)一定要有評價(jià)機(jī)制，否則很難持續(xù)?！?/p>

　　鐘秉樞說：“從體教融合、融為一體的角度來思考，智體美勞的教育本來就是一體的，是教育的有機(jī)組成部分，體育不可能從中分離出來。特別是學(xué)校體育，孩子運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程也是對學(xué)生的教育過程，不可能脫離開育人的范圍。所以，我們要德智體美勞全面培養(yǎng)學(xué)生。從這點(diǎn)來說，社會組織、社會力量融入學(xué)校體育的時(shí)候，也需要圍繞著立德樹人育人的目標(biāo)來提供服務(wù)。”