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　　“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽……”在貴州遵義婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址陳列館前，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生馬興蕾講述著紅軍“激戰(zhàn)婁山關(guān)”的故事，講到動(dòng)情處還高聲朗誦起毛主席的《憶秦娥·婁山關(guān)》。作為遵義市小小紅色宣講員，11歲的馬興蕾是新時(shí)代無(wú)數(shù)紅色基因傳承者的一員。

　　紅色遵義，光芒閃耀。2015年6月，習(xí)近平總書(shū)記在貴州考察時(shí)參觀了遵義會(huì)議會(huì)址和遵義會(huì)議陳列館，強(qiáng)調(diào)“我們要運(yùn)用好遵義會(huì)議歷史經(jīng)驗(yàn)，讓遵義會(huì)議精神永放光芒”。講好遵義故事，傳承紅色基因，不僅要弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，而且要在傳承中讓后代牢記初心使命。小小紅色宣講員，是傳承紅色基因的生動(dòng)示范，也是紅色精神代代賡續(xù)的有生力量。

　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“紅色基因就是要傳承。”遵義為更好傳承紅色基因，與陜西延安、江西贛州、廣西桂林組成紅色城市發(fā)展聯(lián)盟，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共贏發(fā)展；圍繞長(zhǎng)征國(guó)家文化公園(貴州段)建設(shè)，形成園、帶、點(diǎn)結(jié)合的主題展示空間體系；推進(jìn)紅色旅游配套設(shè)施建設(shè)、長(zhǎng)征文化徒步線路建設(shè)和博物館紀(jì)念館展陳提升等工作，賦能“紅色+旅游”可持續(xù)發(fā)展……傳承紅色基因，既要守正，把紅色資源挖掘好、利用好；又要?jiǎng)?chuàng)新，通過(guò)城市聯(lián)合、主題融合等方式，讓紅色這一底色更加鮮明。充分釋放活力、點(diǎn)燃傳承動(dòng)力，才能在豐富多彩的紅色文化空間中，讓紅色精神潤(rùn)澤人心。

　　傳承紅色基因，應(yīng)當(dāng)活化、生動(dòng)起來(lái)。一顆紅心，書(shū)寫(xiě)“繼續(xù)前進(jìn)”；征服眼前的“婁山關(guān)”，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……打開(kāi)一組名為“遵義小紅軍”的微信表情包，有的是互相激勵(lì)，有的是生活對(duì)白，有的是美好寓意。這些化自“小紅軍”形象的表情包，輕松而不失莊重、生動(dòng)而不失內(nèi)涵，成為紅色故事入腦入心的創(chuàng)新嘗試。品味遵義，品讀紅色經(jīng)典，就是從紅軍走過(guò)的地方、從歷史鐫刻的印記中汲取奮發(fā)向上的精神力量，并讓這種力量在全社會(huì)廣泛傳遞、互相激蕩。

　　紅色傳承，基礎(chǔ)是群眾，主體是群眾，潛力也蘊(yùn)藏于群眾中。婁山關(guān)紅軍小學(xué)的老師馮小麗說(shuō)，培養(yǎng)小小宣講員，講紅軍故事，不僅能收獲知識(shí)，感悟紅色精神，還鍛煉了表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力。如今，許多家長(zhǎng)爭(zhēng)著讓孩子當(dāng)宣講員。小小宣講員熱情高漲，家長(zhǎng)們踴躍支持，廣大群眾積極參與，形成了一種傳承力量，讓紅色基因薪火相傳、生生不息。

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。讀了很多紅色故事的馬興蕾說(shuō)：“我們一定要為了信仰去奮斗。如果你自己不去拼搏，又怎么知道目標(biāo)和夢(mèng)想不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢？”樸實(shí)而鏗鏘的話語(yǔ)，彰顯出堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因的價(jià)值。一代又一代人把紅色基因傳承好，匯聚力量、奮勇向前，就一定能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

　　(李棟 作者為本報(bào)內(nèi)參部編輯)