“從隋唐時期的通濟渠,到宋朝時人來舟往、熱鬧非凡的汴河,再到元代時隨著都城的變遷,大運河截彎取直、改道山東直抵大都,這段運河就喪失了漕運的作用。透過汴河剖面,我們可以看到元代以后,逐漸淤塞的汴河河床所留下的人們生產(chǎn)活動的痕跡……”在江蘇省揚州中國大運河博物館,站在汴河剖面遺址前,博物館社會服務(wù)部負(fù)責(zé)人、講解員劉世發(fā)為參觀者深入講解,“唐宋元明清數(shù)個朝代的漫長時光,就沉淀為地層線間短短的一段土層?!?/p>
仿佛置身汴河河底。抬頭看,千百年的光陰流轉(zhuǎn)可見可感;聽講解,大運河變遷帶來的影響可聞可知。觀眾們說,這樣的講解,有料有趣;這樣的博物館,大家愿意來、喜歡看。
一所博物館就是一所大學(xué)校,社會教育是博物館重要的功能之一。江蘇多地博物館通過不斷提升講解導(dǎo)覽水平、建設(shè)展教結(jié)合陣地、舉辦研學(xué)活動等方式,滿足群眾需求,進一步豐富拓展博物館教育功能。
準(zhǔn)確生動,講好文化故事
作為大運河國家文化公園建設(shè)的標(biāo)志性項目,揚州中國大運河博物館是全流域、全時段、全方位展示中國大運河世界文化遺產(chǎn)價值的專題博物館。
運河文化故事厚重豐富,講好并不是一件容易的事。
“講解員上崗之前要經(jīng)過培訓(xùn)考核。講解熟練、準(zhǔn)確無誤是基本要求。”劉世發(fā)介紹,專業(yè)知識培訓(xùn)由博物館邀請高校、文博系統(tǒng)專家開展,還請來參與展廳籌建的南京博物院考古隊員們講述文物背后的故事。
崗前培訓(xùn)只是第一步。為了提升講解水平、讓參觀者有更好的體驗,博物館會定期對講解員評星定級?!斑@需要我們邊干邊學(xué),積累文博與考古的知識,在講解中加入掌握的知識點、文物故事,形成個人風(fēng)格,才能提升講解的吸引力?!眲⑹腊l(fā)說。
汴河剖面是揚州中國大運河博物館將不可移動文物“搬”進博物館的創(chuàng)新嘗試。劉世發(fā)結(jié)合介紹提綱,在日常講解中融入巧思,讓參觀者們先從剖面上的一條條地層線開始參觀——最底部的地層深且寬,代表當(dāng)時運河河道較深且寬闊;越往上地層越平窄,地層中還出現(xiàn)了人們生活的痕跡,說明河床漸漸消失在了歷史長河中。
在“運河上的舟楫”展廳中,陳列著一艘康熙下江南同款沙飛船,游客們可以登船感受從揚州到北京一路上的運河美景、風(fēng)土人情。劉世發(fā)通過學(xué)習(xí)文獻了解到:到了清后期,沙飛船漸漸走入尋常百姓家——廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動中。他將新增的知識點娓娓道來,讓參觀者更深入地體會古代水工的智慧以及運河帶來的美好生活。
博物館中,除了10余名講解員每年提供2000余場講解,還創(chuàng)新推出了館長導(dǎo)覽、專家導(dǎo)覽、策展人導(dǎo)覽等特色講解活動,分別從辦館思路、特展文物、展陳理念等方面,為公眾闡述運河文化內(nèi)涵。
在博物館專業(yè)講解服務(wù)的影響下,一些參觀者也漸漸成了參與者。揚州中國大運河博物館組建起一支來自各行各業(yè)、40多人的志愿者講解員隊伍?!拔以谶\河邊長大,起初只是一名普通參觀者,講解員講述的運河故事,讓我對博物館和運河文化的興趣越發(fā)濃厚,通過培訓(xùn)考核后,我加入了志愿講解隊伍。”在高校工作的揚州市民紀(jì)花是志愿者講解員組長,兩年來進行了80多場講解服務(wù)。
特色凸顯,探索展教結(jié)合
在蘇州博物館西館,位于負(fù)一層4500平方米的“展廳”,沒有一件文物,卻成為全館最有人氣的地方——這里2023年舉辦社教活動3389場,平均每年吸引參觀者超10萬人次。
這里是面向3—12歲兒童建設(shè)的“探索體驗館”。蘇州博物館公眾教育部主任呂健介紹,傳統(tǒng)博物館的文物展陳主要面向成年人設(shè)計。博物館作為終身教育的場所,也有必要覆蓋到兒童,讓他們從小就接受歷史文化熏陶。2021年,蘇州博物館以打造“博物館學(xué)校”為理念,建設(shè)面向兒童的社會教育陣地,幫助孩子們增強與博物館的連接。
沒有一件文物,孩子們?nèi)绾胃惺軞v史文化?蘇州市民劉思鐳和兒子徐梓迦在參觀中發(fā)現(xiàn)了不少驚喜:“我的姑蘇城”單元中,可以“穿越”到古代,體驗在姑蘇城的一日生活——早上,背著書包上學(xué)堂,一路感受崇文重教之風(fēng);中午,小船搖到外婆家,臥室的收音機里流淌出蘇州話童謠;晚上,弄堂里躲貓貓,在1米多高的巷子深處,孩子們真正以兒童視角進入蘇州園林、名人故居,親身體驗歷史文化。
不僅如此,在盤門下的一處考古沙坑里,還藏著一個個3D打印版的文物,孩子們可以當(dāng)一回“小小考古學(xué)家”,體驗考古挖寶。徐梓迦挖到了“三足提梁盉”和“三彩鴛鴦扁壺”,體驗結(jié)束后,他開心地拉著母親一起來到一樓“純粹江南”——蘇州歷史陳列展廳近距離觀賞這兩件文物。
這樣的特色展廳不只在蘇州博物館,江蘇多地都在探索建立面向兒童的展教結(jié)合陣地:常州博物館開設(shè)了“館中館”的少兒自然博物館,揚州中國大運河博物館為青少年設(shè)計了“運河迷蹤”互動式沉浸展廳,吳文化博物館開辟了適合青少年參觀體驗的“吳風(fēng)展廳”。
立足需求,辦好行走課堂
“看,這是我參加雕刻玉石活動的照片……”去年暑假,9歲的張樂童參加了南京博物院組織的“博物館奇探之尋蘇歷險記”夏令營,翻開相冊,她記憶猶新。
南京博物院社會服務(wù)部副主任高夢琛介紹,每年寒暑假,南京博物院都會舉辦研學(xué)冬令營、夏令營活動。參加活動的孩子們除了來自南京本地,還有專程從外地趕來的。
活動行程是怎么安排的?
第一天先在南京博物院參觀常設(shè)展《江蘇古代文明》,通過抽盲盒、解謎團等方式,重點了解新石器時代文物。張樂童對“神人獸面紋琮”產(chǎn)生了濃厚興趣。讓她驚喜的是,第二天,研學(xué)就來到這件文物的“老家”——位于常州的寺墩遺址。
“我們看到在一片‘大工地’上,許多工作人員正在一層層挖掘。在已出土文物的臨時展示區(qū),擺放著不少陶器、玉器。它們和平時在博物館看到的不一樣,有些還是殘片?!睆垬吠托』锇閭冊诂F(xiàn)場觀摩了老師傅修復(fù)文物的過程,不斷發(fā)出贊嘆。
帶隊教師、南京博物院社教專員劉宇欣向孩子們介紹,這些出土文物都屬于良渚文化,良渚文化代表性器物之一就是玉器,隨后,在一間研學(xué)教室里,孩子們在老師的指導(dǎo)下,仿照“神人獸面紋琮”上的圖案,體驗古代匠人雕刻玉石的過程,體會傳統(tǒng)工藝的精美與匠心。
最后,研學(xué)游隊伍來到揚州,跟著“唐三彩雙魚瓶”“唐女俑”等館藏文物,參觀了揚州唐城遺址。在體驗環(huán)節(jié),張樂童還和小伙伴們換上唐服、梳出好看的發(fā)型、化上優(yōu)雅的唐妝。
研學(xué)也面向成人。周末,南京市民楊捷參加了南京博物院組織的“六朝文化與考古知識”研學(xué)活動?!拔壹腋浇陀幸粋€石刻公園,以前也曾進去參觀過,但沒有像研學(xué)這樣深入了解?!睏罱菡f,兩天時間里,他們參觀了南京、丹陽周邊的六朝石刻。博物院的工作人員帶大家參觀了石辟邪、石柱、石碑,“打撈”隱沒在歷史長河中的考古信息,讓他們更加了解家鄉(xiāng)的歷史文化。
高夢琛介紹,除了立足自身特色組織研學(xué),南京博物院還通過館校合作方式,開辦了自然科普類研學(xué)活動,并與天文臺、植物園、海底世界等單位組織古代天文歷史探索、自然之美、海洋奇妙之旅等形式多樣、面向不同人群的研學(xué)活動,辦好行走課堂。去年,南京博物院共組織各類活動968場,參與人數(shù)超過87萬人次。
《 人民日報 》( 2024年05月15日 04 版)
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