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　　央視網(wǎng)消息：音樂不僅是人類共通的語言，更是連接心與心之間的橋梁。在福建廈門，有這樣一支特別的管樂團，它的大部分成員都是由聽障學(xué)生組成的。這些孩子雖然聽不見，但卻能合奏出動聽的樂曲。經(jīng)過六年多的努力，這個管樂團舉辦了首次專場音樂會，讓大家聽見了從無聲世界里發(fā)出的動人旋律。

　　廈門市特教學(xué)校“星之夢”管樂團圓號老師 指揮 薛浩：我們學(xué)了這么多年了，第一次（專場音樂會），一定要加油。

　　在福建廈門特殊教育學(xué)校舉辦的這場專場音樂會上，老師們分坐在學(xué)生中間，在孩子肩上、腿上輕輕拍打節(jié)奏。臺上的18位孩子雖然聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏了十余首國內(nèi)外經(jīng)典曲目。

　　薛浩：挺瘋狂的，真的挺瘋狂的，我們誰也沒有想到會在那里開（音樂會）。

　　這支特殊的樂團名叫“星之夢”管樂團，成員中大多數(shù)是有中重度聽力障礙的學(xué)生，還有兩三個患孤獨癥的孩子。這些孩子，是如何學(xué)音樂的呢？

　　廈門市特教學(xué)?！靶侵畨簟惫軜穲F領(lǐng)隊 陳旭飛：據(jù)我所知的話，國內(nèi)是沒有這樣的聽障學(xué)生為主的管樂團。

　　然而，這段音樂教學(xué)之旅卻并不順利?；貞浧鸾虒W(xué)之初，不少老師都帶著一腦袋問號。因為大部分孩子是聽障學(xué)生，校園顯得非常安靜。

　　薛浩：我第一次接觸的時候真的是頭都大了，基本上90%的孩子聽不見、說不了，然后我就跟每一個孩子單獨去溝通，盡量要學(xué)會眼睛去看我，然后心里去數(shù)這樣的節(jié)奏。只能是這樣一點一點磨。

　　面對這個看似不可能完成的挑戰(zhàn)，老師們也在嘗試一個又一個方法，從認(rèn)識五線譜開始，一點點敲開孩子們的無聲世界。慢慢地，老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些聽障孩子可以用手來感知音樂。有了這個好辦法，老師們會讓孩子把手放在老師肚子上，感受老師吹奏時發(fā)出的氣息，再去觸摸樂器，感受由此產(chǎn)生的振動，通過觸覺感受音樂。

　　廈門市特教學(xué)?！靶侵畨簟惫軜穲F長笛 袁鷺：我跟不上他們，然后老師肩膀拍我才可以跟得上。

　　記者：老師在身邊你心里什么感受？

　　袁鷺：安心。

　　然而，這支管樂團也一度受到質(zhì)疑：對這群孩子來說，音樂就是樂器帶來的振動頻率，這有意義嗎？對此，老師和孩子的家長都給出了肯定的答案。

　　廈門市特教學(xué)校“星之夢”管樂團長笛老師 杜佳鈺：因為說音樂是全人類共通的語言，我希望這件事情的意義也是能不要把這些孩子排除在全人類的音樂的共同事業(yè)的范圍之外。

　　廈門市特教學(xué)校“星之夢”管樂團學(xué)生家長 高燕萍：其實他聽到的不是那么清晰的，但是他會覺得這個聲音很美，他用手語告訴我，他覺得很美。

　　普通學(xué)生需要練習(xí)十遍二十遍，這里的孩子則需要練習(xí)上百遍。經(jīng)過多年的訓(xùn)練與磨合，這群特殊孩子，克服了身體條件限制，把不可能變成了可能。如今，老師一個動作、一個眼神，孩子們就能領(lǐng)會意圖，在互相配合下完成演奏。在不久前，這支樂團終于迎來了成立以來的首次專場表演。