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“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”有這樣一群人，他們身殘志堅、向陽而生，堅守三尺講臺，四季躬耕不輟，用愛與奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們值得尊敬。

今天是9月10日，第三十九個教師節(jié)，讓我們一起走近與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍臍埣踩私處?，聆聽他們育人真心、忘我付出與無私奉獻(xiàn)的感人故事。

“獨臂教師”

為鄉(xiāng)村孩子插上夢想的翅膀

風(fēng)扇的風(fēng)迎面掃來，紙張翻卷，鄉(xiāng)村語文教師梁木山的左臂衣袖隨風(fēng)飄舞。

1997年，梁木山大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)福建漳州長泰的枋洋中學(xué)執(zhí)教，但命運(yùn)卻跟他開了個玩笑。1998年秋天的一個周末，梁木山出門干農(nóng)活途中遭遇橫禍，使他失去了左手臂，左下腿也粉碎性骨折。

手術(shù)后陣痛中醒來，梁木山睜開眼看著滿身繃帶，哭得撕心裂肺?！爱?dāng)時很消沉。”梁木山回憶，“學(xué)生們每個周末都來看我，對我說，梁老師，我們想早點聽你講課。”

面對一雙雙清澈的眼睛，梁木山熱淚盈眶，“我還有一只手，我還能教書！”就這樣，他漸漸走出了人生的“至暗時刻”。

在課堂上，梁木山在給學(xué)生們寫板書。受訪者供圖

“別人能做到的事，我自己也要做到，并且要做得更好?！绷耗旧皆趦?nèi)心時刻提醒自己。直到今天，枋洋鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卦S多村民依然記得：這名鄉(xiāng)村教師重返校園的最初幾年，常常咬著牙走路、講課，勞累和傷痛讓他成天大汗淋漓，襯衣干了又濕；他摸黑進(jìn)村家訪，走在崎嶇不平的山路和村道上，時常摔倒又爬起，一身泥水，一身傷痕。

單手耕耘26年，梁木山為1000多名鄉(xiāng)村少年插上夢想的翅膀。他生動的課堂讓一批又一批孩子愛上語文、愛上寫作，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省、市、縣作文比賽一等獎。

“教書這份工作是我熱愛的事業(yè)，每研究出一個新的方法，我就覺得很有成就感?！绷耗旧秸f。

堅守40載

用愛心和汗水培育孩子們成長

“嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼?！苯淌依?，拄著雙拐，一步一蹣跚的老師張?zhí)m萍帶領(lǐng)3名一年級學(xué)生進(jìn)行早讀。

風(fēng)雨人生路，堅守40年。幼時因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾的張?zhí)m萍是甘肅省白銀市白銀區(qū)水川鎮(zhèn)白茨灘小學(xué)一名“全科”老師。

她自1984年高中畢業(yè)，在白茨灘小學(xué)擔(dān)任沒有工資的代課教師以來，邊教書邊自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代漢語、文學(xué)等小學(xué)教育方面的知識和技能。從民辦教師到公辦教師，再到全國優(yōu)秀教師，近40載的時光，張?zhí)m萍默默地走過了一條汗水和淚水交織、光榮與夢想共存的從教之路。

在白茨灘小學(xué)，從一年級到六年級，目前僅有18名小學(xué)生。為了讓這些小學(xué)生盡可能多學(xué)、多讀、多長知識，張?zhí)m萍盡其所能給他們多教、多講、多做輔導(dǎo)，最多時候曾教過數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等5門課程，采用分級上課、分別講授、單獨輔導(dǎo)等方式方法，對所有孩子做到“一個也不能少”。為了開拓孩子們的眼界，長期以來，張?zhí)m萍自掏腰包購置圖書及少兒讀物，設(shè)立圖書角供學(xué)生閱讀。

“孩子是家庭的希望，我不僅要關(guān)心他們、愛他們，更要讓他們從小形成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！睆?zhí)m萍說。

身份轉(zhuǎn)變

用自身經(jīng)歷鼓勵孩子實現(xiàn)夢想

江西萍鄉(xiāng)的賈君婷仙因患有先天性眼疾導(dǎo)致雙目失明。2002年，自幼便展現(xiàn)出運(yùn)動天賦的她，被江西省殘聯(lián)選拔為田徑運(yùn)動員。

2016年里約殘奧會，她登上了里約殘奧會女子T11-T13級4×100米接力項目冠軍領(lǐng)獎臺，并打破了世界紀(jì)錄。

從小在普通學(xué)校讀書的賈君婷仙感受到視障給學(xué)習(xí)帶來的艱難，“讀書、看報、過紅綠燈，這些健全人再容易不過的事對我們盲人來說，比登天還難?！?/p>

2017年9月，退役后的賈君婷仙回到家鄉(xiāng)，成為江西省萍鄉(xiāng)市特殊教育學(xué)校的一名特教老師。

賈君婷仙在授課。受訪者供圖

在她的倡導(dǎo)下，2019年9月，學(xué)校開創(chuàng)性地成立了首個啟明班。帶著對視障群體的深厚感情，賈君婷仙傾注全部心血，力爭授好每一節(jié)課。除了常規(guī)課程外，她還針對性地教學(xué)生朗誦、彈琴、定向行走、形體矯正、盲人計算機(jī)等實用技能。針對每個學(xué)生的不同情況，賈君婷仙因材施教，給每個學(xué)生都專門做了一個教案。

“在特校工作，我會格外重視學(xué)生們的心理健康問題?！彼私鈱W(xué)生的情況，知道孩子們有哪些不方便的地方，有哪些困難。讓她引以為豪的是，她的學(xué)生有的在全省朗誦比賽中獲得季軍，有的在全國性的殘疾人運(yùn)動會上獲得亞軍。

“我想當(dāng)好一名特教教師，讓那些和我一樣的殘障孩子能夠融入社會大家庭。我希望每個孩子都像不同的種子一樣，通過努力學(xué)習(xí)，最后都能實現(xiàn)自己的人生價值?！辟Z君婷仙說。

心懷熱愛，躬耕不輟。他們雖然身有殘缺，但是堅持用耐心和專業(yè)教導(dǎo)學(xué)生，在講臺上發(fā)揮自己的光和熱，在學(xué)生的心中種下愛與希望，為中國教育事業(yè)發(fā)展書寫樸素而厚重的篇章。（周靜圓、實習(xí)生闕梅梅）