色婷婷色综合激情国产日韩,国产在线麻豆精品,日韩亚洲专区在线电影,av777,午夜色站,亚洲第一网站在线观看,国内偷自第一二三区

今年3月的一天，北京一所職業(yè)學校學生蘭雪晴在校門口打車，司機問她的學校算不算大學，畢業(yè)后能不能找到工作，還說兒子學習不好也不想上這種學校。司機的話讓她覺得被冒犯了。

對很多職校生而言，來自社會的一些消極評價一直是他們的隱痛。在學校，他們覺得自己是職校生，比不上普通高校大學生；找工作時，他們又認為自己是大學生，不該干體力活。認知的偏差和職業(yè)規(guī)劃的不足讓他們陷入迷茫，面對不可預測的掙快錢和腳踏實地工作，不少學生更傾向于掙快錢，熬過職場初期瓶頸逆襲的學生成為少數(shù)派。

越來越多學生選擇升學，以期未來有更好發(fā)展。囿于名額和學費等限制，普通本科是一部分學生無法企及的。職業(yè)本科的出現(xiàn)讓他們看到希望。

學徒之路波折

學生期待實操主導教學

2014年，李帥初中畢業(yè)，選擇了寧夏工商職業(yè)技術學院的汽車運用與維修技術專業(yè)，希望將來靠手藝吃飯。實訓課上，他拆卸發(fā)動機弄得渾身都是機油。盡管清楚這是未來的日常，畢業(yè)后他依然決定進汽修廠。

工作后，他發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實與理想的差距，5個月?lián)Q了兩份工作。第一份工作是一家大汽修廠的汽修工，但日常工作主要是洗車，沒修過車，經(jīng)常加班到凌晨一兩點。想跟師傅學技術得會說話，還要送東西。剛畢業(yè)那會兒他沒錢。

兩個月后他換了一家小汽修廠，終于能夠跟師傅學技術了。但師傅教的他在學校學過，核心的拆裝技術師傅并不會教到位。上手修車后，他干的最多的是換機油。沒完沒了換機油耗盡了他的激情，一個月五六百塊錢的工資讓他在溫飽邊緣徘徊。雖然知道干這行要熬時間，但他看不到堅持的意義。

陳立新是李帥同班同學，學徒之路走得也很曲折。因形象好，入行之初他被選為汽修廠前臺。眼見學不到技術，一個月后他去了另一家大汽修廠。一個月200塊錢的工資還要給師傅買早餐，一分鐘找不到工具就要被師傅打罵，一天工作十五六個小時。

同樣因學不到技術，陳立新去了一家小汽修廠。這里也很苦，最忙時4天3夜只睡6小時。但他的精神頭很高。師傅很好，他每天都在學習新東西。3個月后師傅離開了，他已基本掌握鈑金噴漆技術，遇到難題他想盡辦法向其他店師傅學習。長時間加班讓他很疲憊，3年后他去往南方尋找新出路。他嘗試了很多工作，最終因身為長子的責任回到銀川。他迷茫了一段時間，又干回老本行，開了家汽修店，當了老板。

陳立新在給汽車噴漆。受訪者供圖

“這個行業(yè)有3個瓶頸期——3個月的學徒，三四年的中工和5年左右的師傅，堅持下來必定是王者?！标惲⑿掳嗬镉腥氖瑢W，最后留在汽修行業(yè)的只有幾個。不少同學選了其他行業(yè)，一畢業(yè)就拿三四千元工資，但7年后工資還是三四千元，“錢沒掙到，技術也沒學到，甚至連工作都不好找?！彼锌虚T手藝真的很重要，建議想入行的汽修專業(yè)學生找家小汽修廠，跟師傅好好學技術。

李蜀予當時是機械工程學院學生工作秘書，也是李帥和陳立新的班主任。在他看來，兩人的經(jīng)歷代表了汽修專業(yè)畢業(yè)生普遍的就業(yè)情況。他做過調(diào)查，汽修專業(yè)畢業(yè)生跳槽率很高，堅持干下來的只有百分之十幾。

“剛畢業(yè)的學生想留在汽修行業(yè)難度很大。企業(yè)培養(yǎng)學徒需要幾年時間，好容易培養(yǎng)出一個師傅可能還留不住，成本太高，他們寧愿多花點兒錢招有經(jīng)驗的師傅?！崩钍裼璧膶W生堅持在汽修行業(yè)干的，要么自己開了店，要么成了企業(yè)的師傅或主管。他表示，很多專業(yè)尤其是機械類專業(yè)，只要愿意靜心鉆研，經(jīng)過幾年沉淀一定會有所成就，收入不一定很高，至少能夠養(yǎng)家糊口。

在汽修行業(yè)摸爬滾打7年的陳立新表示，理論學習是必要的，但很多技能只有實操才能掌握，實操應該主導教學。李蜀予介紹，寧夏工商職業(yè)技術學院曾嘗試與北京一所學校合作，以德國汽車職教模式培養(yǎng)了30多名學生。教學內(nèi)容重視實操，學生在校期間已掌握扎實的技術，就業(yè)對口率很高。由于師資和設備等成本投入太高，這種模式只試行了一屆。

學生初入職場想做管理

企業(yè)要求完成基層輪崗

宋偉是寧夏工商職業(yè)技術學院商貿(mào)學院老師，對比自己那個年代，她覺得現(xiàn)在的學生工作中的持久性弱一些。她有個朋友，20年前畢業(yè)于寧夏大學，去了當?shù)匾患移髽I(yè)，在基層輪崗幾年，現(xiàn)在做了高管。她有個學生，2021年也去了這家企業(yè)，干了幾個月，成為一家小店的負責人，覺得工作辛苦，離開了。這名學生說自己最忙時累到吃飯都能睡著，壓力大到難以承受，特別想繼續(xù)上學，將來考公務員。

“企業(yè)把我們的學生作為儲備干部培養(yǎng)，未來是有上升空間的。如果是我，可能會接著干。”宋偉理解剛畢業(yè)的學生面臨的各種壓力，工作辛苦，工資不高，還要租房。她也看到學生自我認識的不清晰，他們希望找到一份穩(wěn)定、待遇和發(fā)展前景好的工作，卻忽略了自身能力的匹配度。她帶學生去企業(yè)實訓，他們覺得自己是大學生，不應該干體力活，把自己抬得很高，回到學校，他們又覺得自己是職校生，把自己放得很低。

在宋偉看來，學生認知受家庭引導、學校教育和社會環(huán)境綜合影響。近幾年，寧夏工商職業(yè)技術學院增加了課程思政內(nèi)容，老師在教授專業(yè)課時，將素質教育和職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容融入其中。2020年起，宋偉在講專業(yè)課前都會給學生上開學第一課，她希望通過這節(jié)課使學生意識到可持續(xù)學習和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力的重要性。在之后的專業(yè)課上，她不斷尋找合適時機強化學生認知。

宋偉意識到，這些內(nèi)容是能夠啟發(fā)學生思考的，課后有學生主動找她交流。有學生請教考研問題，課余時間她專程趕回學校和學生聊了兩個小時。也有學生跟她交流創(chuàng)業(yè)問題，或是換工作時征求她的意見。

“現(xiàn)在的大學生基本是00后，這一代人的工作選擇和對工資的要求和以往有很大不同。”銀川一家零售企業(yè)人力行政中心超市人力行政總監(jiān)宋嬌觀察，近年來，不少畢業(yè)生剛邁入職場就想收入高、做管理，他們喜歡有新鮮感且靈活性高的新興行業(yè)如直播帶貨，傳統(tǒng)零售業(yè)的吸引力減弱。一次，她面試8名學生，其中4人接觸過直播帶貨。她表示，有的直播帶貨主播一晚上的銷售額達上億元，讓人感覺掙錢似乎是件容易事?！捌鋵嵳娌蝗菀?，像傳統(tǒng)零售，靠的是一袋袋土豆、一箱箱礦泉水等一件件商品的累積?！?/p>

宋嬌介紹，公司為大學生提供儲備干部崗位，培養(yǎng)核心管理人才。大學生入職后通過輪崗積累基礎經(jīng)驗，兩個月獨立完成崗位工作，3—6個月成為門店主管，兩年后進入公司核心干部梯隊。“只有熟悉每一個崗位，才能做好統(tǒng)籌?！?/p>

宋嬌發(fā)現(xiàn)，近幾年，隨著國家出臺多項政策支持職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)院校與企業(yè)交流合作的頻率和深度越來越高。每年職業(yè)院校都會邀請企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定。她經(jīng)常給學校提建議，主要是根據(jù)企業(yè)用人需求增加實操課，有針對性培養(yǎng)學生相關技能。在可接受范圍內(nèi)學校都會采納。去年，她建議一所職業(yè)學校的市場營銷專業(yè)增加與企業(yè)營銷策劃實務的深度合作，讓學生參與企業(yè)營銷推廣，在實踐中學習如何寫策劃案。公司愿意配合教學，提供實訓機會。

?？茖W歷找工作受限

職業(yè)本科備受期待

蘭雪晴在北京培黎職業(yè)學院學學前教育。實習時，蘭雪晴去一所幼兒園面試，面試官對她很滿意，決定留用。隨后面試官表示希望她在實習期間提升學歷，幼兒園需要更高學歷人才，“不升本實習結束后可能不要我了?！彼瑢W在找工作時也有過類似遭遇，一些公辦幼兒園招聘編制內(nèi)教師要求本科學歷。

蘭雪晴在幼兒園實習。受訪者供圖

北京培黎職業(yè)學院法律系副主任田淑芹表示，高職階段法律事務專業(yè)暫時無法適應司法崗位需求。相關崗位要通過司法考試，獲得法律職業(yè)資格，而報考條件是全日制本科及以上學歷。想從事司法工作的學生需提升學歷。她介紹，根據(jù)北京市教委有關規(guī)定，高職生由學校按照15%的應屆畢業(yè)生比例擇優(yōu)推薦參加專升本考試。

今年3月，北京市教委印發(fā)《2023年北京職業(yè)教育與成人教育工作要點》，提出推動擴大高職畢業(yè)生專升本比例，研究高水平大學以自主招生形式招收優(yōu)秀高職畢業(yè)生。

有的省市高職畢業(yè)生專升本沒有報考名額限制，但接收專升本學生的公辦本科院校比民辦本科院校少，而民辦本科院校學費相對較高，一些學生考上了也選擇放棄。

在北京、河南、廣東和寧夏等省份多所職業(yè)院校調(diào)研時，記者了解到升學已成為職業(yè)院校學生的普遍選擇，一個班一半以上學生有意愿參加專升本考試。學校也大力支持，設立高考班或單獨輔導。深圳市一所中等職業(yè)學校一名學生表示，全班近30名學生幾乎都升學了，有的學生直接升入公辦本科院校。

2019年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出開展本科層次職業(yè)教育試點。同年，中辦、國辦印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，明確到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

當前職業(yè)本科教育招生規(guī)模與國家2025年的目標還有一定距離。2023年3月，教育部新聞發(fā)布會數(shù)據(jù)顯示，2022年全國有本科層次職業(yè)學校32所，招生7.63萬人；高職（?？疲W校1489所，招生538.98萬人，五年制高職轉入?？普猩?4.29萬人。

目前的32所職業(yè)本科院校前身幾乎都包含高職院校成分。北京培黎職業(yè)學院雙語幼兒教育系教學副主任王瑞云表示，高職院校本身擁有技能人才培養(yǎng)體系，升格為職業(yè)本科更有助于培養(yǎng)高技能人才。以學前教育為例，普通本科生到幼兒園更傾向做科研或管理，高職生要做一到兩年保育員才能成為助教?！叭绻麑？粕秊楸究?，我們就有時間把學生培養(yǎng)成助教，實現(xiàn)由學校到幼兒園零對接。”

技工院校學歷問題也一直備受關注。2016年，人社部印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》明確，技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)生分別按相當于中專、大專、本科學歷落實相關待遇。技工院校畢業(yè)證由人社部門頒發(fā)，學生想要獲得教育部門頒發(fā)的學歷證書需要另修。

《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，根據(jù)高等學校設置制度規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。目前已有省份公示擬將部分技工院校納入高等學校序列。有技工院校老師表示，技工院校納入高等學校序列意味著架起了職業(yè)教育與學歷教育的橋梁。屆時學校師資力量、生源規(guī)模、校舍面積和國際合作都將上一個大臺階。 

歡迎提供新聞線索：rmzj@people.cn

相關閱讀

人民直擊丨你可能不了解的職業(yè)教育②專業(yè)設置如此潮？

人民直擊丨你可能不了解的職業(yè)教育①差生才會上職校？