山巒重疊,群山連綿。云南省滄源佤族自治縣位于滇西南邊境線上,全縣約99%的面積是山區(qū)。
人們還記得,這個藏在大山里的小城,去年迎來一則喜訊:2021—2022學年“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”Coding創(chuàng)意編程賽項中,43人進入決賽,6人獲獎。這6人中就有滄源縣勐董鎮(zhèn)中心完小教師陳元春培訓的學生。而今年44歲的陳元春,其實是一名“半路出家”學習編程、從事少兒編程教學的鄉(xiāng)村語文老師。
最初接觸編程這一概念時,陳元春既興奮又焦慮:“信息技術突飛猛進,鄉(xiāng)村的孩子怎樣跟上新發(fā)展?”
滄源縣教育基礎相對薄弱,教育信息化發(fā)展滯后。2018年,教育部教育技術與資源發(fā)展中心對口幫扶滄源縣,給這里帶來了教育信息化資源。當年11月,在企事業(yè)單位的支持下,滄源建設了一間縣級創(chuàng)新學習中心,開展10場教師培訓。陳元春就是縣里第一批接受青少年編程教育培訓的老師之一。
培訓的編程教學方法,是通過可視化圖形編程軟件,像搭積木一樣,組合不同功能模塊的編程指令,以實現(xiàn)動畫、游戲等特定的功能。即便如此,對于零基礎“跨界”的陳元春來說,挑戰(zhàn)也不?。骸熬幊痰倪^程涉及順序、分支、循環(huán)等程序設計和思維方法,也會用到數(shù)學等學科的知識,還是有難度的?!?/P>
在參加培訓的老師里,陳元春是年紀最大的。她一期不落地參加線上和線下培訓課,并將課件拷貝回家,利用休息時間自學。學著學著,陳元春愈發(fā)感受到編程教育的重要:“學習編程不僅僅能見世面、開眼界,更能鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造力?!?/P>
勐董鎮(zhèn)中心完小的學生大多來自周邊村寨,平時寄宿在學校。經(jīng)過培訓,初步掌握青少年編程教學方法的陳元春,決定在學校組建編程興趣小組。
學生的興趣頗大,遇到的阻力卻不小?!斑@不是在玩電腦游戲嗎”“學編程會影響孩子學習”……由于當?shù)卮蠖鄶?shù)人不了解編程,陳元春在招募興趣小組成員時處處碰壁:“做了半天工作,有的老師答應讓自己班的學生來參加,結果開課那天,告訴我學生來不了了?!?/P>
拒絕源自不了解。陳元春想,先把課上起來。陳元春當時在五年級一個班任教,她做了一個決定:在不影響學習的前提下,利用自習的時間教自己班里的學生編程。
先教簡單的圖形化編程指令,然后教學生們運用指令,讓動畫角色動起來。初步熟悉編程操作后,再嘗試做一些復雜的編程作品,比如成語動畫、古詩詞小游戲……學生們學得興致盎然,一學期下來,每個孩子都制作出了一兩個得意的編程作品。
很多原來不支持孩子學習編程的家長,看到孩子的作品后十分驚訝,不敢相信這樣有趣又充滿想象力的作品竟然出自自家孩子之手。家長們一改過去反對的態(tài)度,有的家長還專門給孩子買了電腦用于編程學習。
與此同時,其他老師也發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一學期的編程學習,興趣小組的學生無論是學習專注力,還是邏輯思維能力,都有了提升。
越來越多的孩子加入陳元春的編程興趣小組,編程成了勐董鎮(zhèn)中心完小最熱門的興趣課之一。
“編程帶給學生的變化顯而易見。”陳元春介紹,制作編程作品前,她會要求學生先畫一個流程圖整理思路,做完后還會讓學生介紹自己的作品,鍛煉語言表達能力,增強自信心。
據(jù)介紹,2019年以來,滄源縣在全縣中小學推廣青少年編程教育。全縣11所中學、13所中心校開設了編程課程,平均每年覆蓋超過5000名中小學生。
“我想用編程建設家鄉(xiāng)、實現(xiàn)夢想”“我想以后學習計算機專業(yè)”……學生們的心聲,讓陳元春欣慰又感動?!拔乙矔优?。希望大山里的孩子能通過信息技術去擁抱更廣闊的未來。”陳元春說。
《 人民日報 》( 2023年04月04日 04 版)北疆新聞:內(nèi)蒙古自治區(qū)重點新聞網(wǎng)站(客戶端),內(nèi)蒙古出版集團新華報業(yè)中心旗下國家互聯(lián)網(wǎng)新聞信息采編發(fā)布服務一類資質(zhì)網(wǎng)站(客戶端)。
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