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浙江大學(xué)，是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府。這所百年名校，不僅在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，更著眼于全面數(shù)字化戰(zhàn)略，啟動了“網(wǎng)上浙大2.0”的建設(shè)，成為教育領(lǐng)域數(shù)字化改革的排頭兵。作為浙江大學(xué)信息化建設(shè)路上的長期伙伴，紫光股份旗下新華三集團(tuán)與浙江大學(xué)攜手推動智慧校園建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善與鞏固，到服務(wù)、教學(xué)、管理等場景的智慧化升級與建設(shè)，再到整體智慧生態(tài)體系建設(shè)和AIGC的融合應(yīng)用，是成為浙江大學(xué)消除“邊界感”背后的“秘密武器。

用網(wǎng)無界 漫游無斷連

以前，用網(wǎng)人群各有各的難處，師生們經(jīng)常面臨跨校區(qū)校園網(wǎng)頻繁斷連的困擾，管理人員則由于不同廠家的終端設(shè)備多樣化而難以實(shí)現(xiàn)聯(lián)通管理，運(yùn)維人員則需要不斷應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中源源不斷的問題.....校園建設(shè)者們更是在全面布局網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、提升學(xué)校整體實(shí)力的路上不斷探索前行。

浙江大學(xué)信息技術(shù)中心聯(lián)合新華三集團(tuán)打造的“無邊界”網(wǎng)絡(luò)，全面覆蓋了人、境、景，穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)遍布校園各處的每一個(gè)群體、每一個(gè)場景、每一個(gè)角落。新華三提供的無線網(wǎng)核心BRAS，利用IPv6等技術(shù)，充分滿足了無線網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證的剛性需求，通過集中認(rèn)證節(jié)點(diǎn)和多種認(rèn)證方式共存，實(shí)現(xiàn)不同終端廠家之間的無線全網(wǎng)漫游認(rèn)證，全面突破了地域和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了七大校區(qū)間的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)建設(shè)認(rèn)證和校區(qū)內(nèi)無線不斷聯(lián)的漫游體驗(yàn)，充分惠及40000+師生。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和萬兆骨干網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，也為師生用網(wǎng)提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)通道。同時(shí)，集大規(guī)模、多樣性和靈活性于一體的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)平臺，也極大地釋放了信息中心建設(shè)的人力成本和資源，助力浙大校園信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)長足穩(wěn)健發(fā)展。

智授無涯 資源無限用

此前，由于浙江大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的限制，教育資源互通和共享的程度相對較低，未能充分利用數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮其價(jià)值。如今，浙江大學(xué)信息技術(shù)中心與新華三聯(lián)合建設(shè)的教育專網(wǎng)，已成為智慧教育領(lǐng)域針對教育場景痛點(diǎn)和發(fā)展需求的重要里程碑。

新華三助力打造的教育專網(wǎng)將數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到教育場景，構(gòu)建專注于師生管理的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)調(diào)度到研究協(xié)作、從課程安排到學(xué)生評價(jià)的無縫對接。浙江大學(xué)信息技術(shù)中心一位老師表示:“目前，浙大的萬兆教育專網(wǎng)，聯(lián)接了800余間智慧教室，支撐日均直播課程2000余學(xué)時(shí)，承載在線課程5萬余門次?！?/p>

基于此，浙江大學(xué)的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)全面互通和共享，讓學(xué)生隨時(shí)隨地獲取高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師們的上課直播視頻、錄播課程等資源也可以便捷地上傳至后端平臺。如今，在浙大，教與學(xué)實(shí)現(xiàn)了良好的動態(tài)循環(huán)，為師生的長足發(fā)展提供了無界可能。

無邊生態(tài) 智慧教室4.0

數(shù)字化改革如何打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)體驗(yàn)的大規(guī)模提升?智慧教室4.0給出了最佳回答。

智慧教室4.0作為未來的智慧教室形態(tài)，是浙江大學(xué)信息技術(shù)中心與新華三共同構(gòu)想和打造的下一代智能教學(xué)環(huán)境。它對“嘿版OS”終端操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和方案應(yīng)用等智慧教室生態(tài)元素進(jìn)行整合，形成了一種全方位、多層次、高度互動的教學(xué)生態(tài)，助力構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的教育空間，引領(lǐng)教育變革的前沿技術(shù)與生態(tài)。

身處AIGC的風(fēng)口潮頭，數(shù)據(jù)和技術(shù)已經(jīng)成為教育和管理改革的催化劑，全面擁抱人工智能時(shí)代，是“網(wǎng)上浙大2.0”建設(shè)的必然選擇。浙江大學(xué)全面擁抱人工智能時(shí)代，這一劃時(shí)代的技術(shù)不僅將深度整合師生管理、校園安全和行政決策，還將引入更加智能化的教學(xué)分析和預(yù)測模型。新華三集團(tuán)推出的百業(yè)靈犀私域大模型，不僅以強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力，優(yōu)化了浙大內(nèi)部的各項(xiàng)服務(wù)，一系列嵌入AI技術(shù)的設(shè)備也在加速開發(fā)中，推動智慧教室從概念走向現(xiàn)實(shí)，勾勒出全新、全面、全方位的教育生態(tài)圖景。未來，浙江大學(xué)將進(jìn)一步與百業(yè)靈犀私域大模型聯(lián)手，打破各個(gè)部門之間的數(shù)據(jù)孤島，實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息共享和資源整合。

新華三集團(tuán)與浙江大學(xué)在數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)域的長期探索與實(shí)踐，標(biāo)志著浙江大學(xué)在教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施中再下一城。未來，依托對信息化建設(shè)的探索和全面實(shí)踐，以及AIGC技術(shù)的創(chuàng)新融合應(yīng)用，新華三集團(tuán)將繼續(xù)攜手浙江大學(xué)，引領(lǐng)教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前進(jìn)方向。一個(gè)全新的、智能化的教育未來，已然展開帷幕。