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人民網(wǎng)北京3月28日電 未成年學(xué)生保護(hù)工作事關(guān)青少年健康成長。近日，江蘇師范大學(xué)數(shù)字化欺凌防治實驗室發(fā)布《中學(xué)校園欺凌風(fēng)險預(yù)警監(jiān)測報告(2024)》（下稱報告）。報告采用 《校園欺凌風(fēng)險預(yù)警量表》作為核心工具，招募我國東部、中部地區(qū)以及直轄市中學(xué)生作為調(diào)查對象。
報告提出，采用科學(xué)方法對未來爆發(fā)校園欺凌的風(fēng)險進(jìn)行預(yù)警監(jiān)測，是地方行政部門與中學(xué)落實校園欺凌預(yù)防工作的重要舉措。調(diào)查顯示，35.1%的中學(xué)生存在不同程度的校園欺凌行為風(fēng)險，但總?cè)巳褐芯哂袠O高危校園欺凌風(fēng)險人數(shù)比例極低。報告還分析了不同區(qū)域、學(xué)段在校園欺凌風(fēng)險因素及總分上的特點與差異。
報告認(rèn)為，社交問題、品行問題與先前疑似欺凌經(jīng)歷（疑似曾欺凌過他人）、消極家庭關(guān)系、消極同伴關(guān)系與消極社會規(guī)范，是促使中學(xué)生表現(xiàn)出校園欺凌行為的六大關(guān)鍵風(fēng)險性因素。其中，社交問題作為中學(xué)生在社交方面存在的技巧與能力偏差程度，在六大關(guān)鍵風(fēng)險性因素中相對平均數(shù)值最高。
針對未來校園欺凌預(yù)防工作，報告建議：一是未來應(yīng)組織建立區(qū)域校園欺凌風(fēng)險預(yù)警監(jiān)測與分級預(yù)防機制；二是采用系統(tǒng)觀指導(dǎo)校園欺凌預(yù)防，干預(yù)多重風(fēng)險性因素以從源頭降低欺凌發(fā)生率；三是積極利用高校科研機構(gòu)與企業(yè)的科技力量，探索基于數(shù)智化的降本增效路徑。（李依環(huán)、實習(xí)生曲家誼）
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