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寒假作業(yè):有文化傳承亦有童趣童真
2025年02月25日 09:04 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 關(guān)燈

“老師,這次包餃子、了解餃子的過(guò)程太有趣了,我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)!”開(kāi)學(xué)首日,北京市翠微小學(xué)三年級(jí)學(xué)生周成宇指著自己捏的元寶形餃子,向班主任展示寒假實(shí)踐報(bào)告里的記錄頁(yè)。

這份特殊的作業(yè),是翠微小學(xué)每個(gè)假期都會(huì)推出的項(xiàng)目學(xué)習(xí),而本次主題則是——餃子?!皩W(xué)生們需自主選擇任務(wù)串,規(guī)劃研究過(guò)程,減少無(wú)效重復(fù)訓(xùn)練,力爭(zhēng)做到‘減負(fù)增效’?!痹撔|h委書(shū)記張國(guó)立說(shuō)。

寒假結(jié)束了,但那些讓人眼前一亮的寒假作業(yè),已成為學(xué)生們的美好回憶。我國(guó)春節(jié)申遺成功后,今年過(guò)年,全國(guó)很多中小學(xué)將文化基因融入寒假作業(yè),“五育”融合、寓教于樂(lè),為孩子們?cè)鰪V見(jiàn)聞。社會(huì)實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、深度研學(xué)……作業(yè)的花樣越來(lái)越多,初衷卻始終未變——引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),培育綜合素養(yǎng)。

這些浸潤(rùn)著煙火氣的項(xiàng)目與實(shí)踐,正悄然改變著“寒假作業(yè)等于課外負(fù)擔(dān)”的傳統(tǒng)認(rèn)知。當(dāng)社會(huì)實(shí)踐遇到新春佳節(jié),當(dāng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)邂逅頭腦風(fēng)暴,我們?nèi)绾巫屛幕瘋鞒信c童真童趣同頻共振?讓寒假作業(yè)成為孩子們充實(shí)有益的陪伴,又該從何做起?

社會(huì)實(shí)踐:培育面向未來(lái)的綜合素養(yǎng)

“餃子是我國(guó)新春佳節(jié)的必吃食物,也是傳統(tǒng)飲食文化的代表之一?!痹凇帮溩印边@一主題下,周成宇團(tuán)隊(duì)選擇了更小的切口——“餃子餡料”。“我們都很好奇,到底哪種餡料的餃子更受歡迎?”

當(dāng)他們走進(jìn)超市冷凍區(qū)時(shí),書(shū)本知識(shí)突然“活”了起來(lái)。數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法化作手繪表格,記錄著四大品牌、十種口味的銷(xiāo)量對(duì)比;語(yǔ)文課上的口語(yǔ)交際訓(xùn)練,幫助他們順利完成采訪:“阿姨,您選擇餃子的標(biāo)準(zhǔn)是什么”“您喜歡這種餡料,原因呢”;美術(shù)課上的構(gòu)圖知識(shí)則讓調(diào)查報(bào)告變得圖文并茂……當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)某款玉米豬肉餡餃子價(jià)格最高卻最暢銷(xiāo)時(shí),批判性思維開(kāi)始起作用:“這是品牌溢價(jià)還是口感優(yōu)先?消費(fèi)者是否被包裝所影響?”這些問(wèn)題跳出了試卷標(biāo)準(zhǔn)化答案,在真實(shí)場(chǎng)景中激發(fā)出深度思考。

周成宇用三句話(huà)總結(jié)收獲:“調(diào)查讓我勇敢開(kāi)口,教我讀懂顧客,更引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。我感到,學(xué)習(xí)不是裝滿(mǎn)知識(shí)的‘冰箱’,而是點(diǎn)燃探索的火把?!?/p>

“嗖……”申港濱江村碼頭,一架無(wú)人機(jī)迎風(fēng)而起,飛向長(zhǎng)江上空?!拔覀儾欢ㄆ谠诮幨?5.7公里的長(zhǎng)江岸線(xiàn)開(kāi)展‘護(hù)漁巡江’活動(dòng),發(fā)現(xiàn)非法捕撈、非法采砂行為,就第一時(shí)間匯報(bào)給江陰公安局。”寒假期間,江陰高級(jí)中學(xué)無(wú)人機(jī)社團(tuán)學(xué)生們正操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行“空中偵查”。

活動(dòng)期間,他們還參觀了水警大隊(duì)綜合指揮室,了解到在一系列“硬核”科技助力下,長(zhǎng)江江陰段已構(gòu)建起覆蓋水陸空的立體式智能防控網(wǎng),讓母親河長(zhǎng)江煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

“用科技賦能生活,解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,我們?cè)瓉?lái)也可以貢獻(xiàn)這么多?!苯幐呒?jí)中學(xué)高一學(xué)生孫弋淼說(shuō),守護(hù)好生態(tài),青少年責(zé)無(wú)旁貸。

“學(xué)生不是‘答題機(jī)器’,而是‘問(wèn)題解決者’,當(dāng)作業(yè)變成真實(shí)問(wèn)題探究時(shí),學(xué)生收獲的不僅是知識(shí),更是面向未來(lái)的綜合素養(yǎng)?!睆垏?guó)立說(shuō),正如熱氣騰騰的餃子,教育的真味不在表皮的完美,而在于餡料里包裹的成長(zhǎng)滋味,溢出的是勇氣、智慧與對(duì)生活的熱愛(ài)。

手腦并用:讓學(xué)生了解社會(huì)與生活

作業(yè),絕不僅僅是書(shū)本知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,也并非困在試卷里的機(jī)械重復(fù)。它是菜畦里的辛勤勞作,是絞盡腦汁后的滿(mǎn)足感……當(dāng)知識(shí)從紙面走向煙火人間,那些浸潤(rùn)著墨香、糅雜著面香、沁泌著汗珠的項(xiàng)目學(xué)習(xí),為學(xué)生了解社會(huì)與生活打開(kāi)了一扇大門(mén)。

“沒(méi)想到,今年春節(jié),鄉(xiāng)間菜園子成了我最生動(dòng)的自然課堂!”當(dāng)大紅燈籠掛上成都新津鄉(xiāng)下大舅公家的屋檐時(shí),北京市海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李子悠正蹲在菜地里研究厚皮菜的“綠棉襖”。

“厚皮菜的葉子層層疊疊像舞女裙擺,大舅公教我順著葉脈輕輕掰開(kāi),脆響聲中飄出清甜的汁水香。”李子悠告訴記者,她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的,就是媽媽炒的豌豆尖,口感清爽、顏色嫩綠?!斑@次,在田間,我終于也能親手采摘了。舅公讓我‘摘尖’時(shí)‘手下留情’,留三片嫩葉才能再發(fā)芽。我踮著腳在菜地里尋找最水靈的尖芽,忽然發(fā)現(xiàn)葉片背面藏著露珠串成的‘水晶項(xiàng)鏈’,美麗極了?!?/p>

回京時(shí),李子悠一家裝了好多沾著泥土的蔬菜?!拔姨匾獍阉鼈兎纸o鄰居——每捆菜都系著我的手寫(xiě)卡片,傳遞新春祝福?!?/p>

與李子悠不同,這個(gè)假期,江蘇省南菁高中高二學(xué)生卞錦柔過(guò)得很“燒腦”,但獲得感比以往提升不少。

“今年春晚,無(wú)錫成了分會(huì)場(chǎng),學(xué)校讓我們給春晚導(dǎo)演提建議,家鄉(xiāng)哪些場(chǎng)景可以進(jìn)入春晚鏡頭,讓全國(guó)人民都感受到煙雨江南的魅力?!彪m已過(guò)去了一個(gè)多月,但每次提及此事,卞錦柔總掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng):“通過(guò)這項(xiàng)有意義的作業(yè),我們深入了解了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的文化與歷史,泰伯廟會(huì)、錫劇、紅豆金箔畫(huà)、吳韻插花、惠山油酥……我的家鄉(xiāng),獨(dú)一無(wú)二!”

“學(xué)校抓住春晚分會(huì)場(chǎng)選擇無(wú)錫這一機(jī)遇,改變了讓學(xué)生復(fù)習(xí)功課等傳統(tǒng)的寒假作業(yè)方式,鼓勵(lì)他們以‘感受家鄉(xiāng)文化、向春晚導(dǎo)演推薦一組家鄉(xiāng)鏡頭’為主題進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)?!弊鳛楸敬魏僮鳂I(yè)改革的設(shè)計(jì)者,南菁高中德育處主任陶維軍說(shuō):“學(xué)校既要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、把假期還給學(xué)生,也要跳出‘?dāng)⑹抡摺暯牵浴`行者’身份,創(chuàng)造、實(shí)踐、打卡年味,從而提升華夏子孫身份的自豪感、認(rèn)同感和歸屬感?!?/p>

深度研學(xué):“聞窗外事”,更要“行萬(wàn)里路”

在中國(guó)教科院基礎(chǔ)教育研究所副研究員牛楠森看來(lái),假期作業(yè)的目的,就是讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、全面成長(zhǎng)。而與各式各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)相比,行萬(wàn)里路同樣不可或缺。

這個(gè)假期,北京大學(xué)校園里多了許多中小學(xué)生身影。他們漫步在博雅塔下,駐足于未名湖畔,輕撫雕梁畫(huà)棟,凝望朱瓦紅樓,用腳步丈量燕園,用心靈感受北大。

浙江省諸暨市天馬實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生洛桑朗杰便是其中一員。“此次深度研學(xué),我真正感受到了百年名校的魅力,還與優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聊了很多,他們的學(xué)習(xí)方法與思維方式令我受益匪淺,激發(fā)了我追求學(xué)術(shù)、探索知識(shí)的熱情?!?/p>

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市衡越實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生吳悠直呼:“在北京大學(xué)的所見(jiàn)所聞,在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子,以后我要用豐富的知識(shí)做養(yǎng)料,以書(shū)籍做甘露,讓夢(mèng)想之花絢爛綻放。”

同樣參與深度研學(xué)的,還有東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)子們。

“站在操場(chǎng)上與香港的師生們一起舉行升旗儀式,一起響亮地唱起《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,看著五星紅旗冉冉升起,我們的民族自豪感無(wú)比高漲!”參與訪學(xué)的東北師大附中高二學(xué)生徐睿熙如是說(shuō)。

寒假期間,東北師大附中23名師生應(yīng)姊妹校香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)邀請(qǐng),開(kāi)展為期兩周的沉浸式研學(xué)。通過(guò)課堂跟學(xué)、家庭寄宿、文化考察等形式,切身體驗(yàn)香港教育體系特色,之后撰寫(xiě)訪學(xué)報(bào)告,展示寒假訪學(xué)作業(yè)成果。

徐睿熙還發(fā)現(xiàn),在香港能隨處感受到濃厚的中華文化氣息:姊妹校總校長(zhǎng)陳偉佳博士為他們送上飽含新年祝福的“利是封”,寄宿家庭房門(mén)外貼上了紅彤彤的對(duì)聯(lián)與福字……

“學(xué)校希望學(xué)生既要‘聞窗外事’,更要‘行萬(wàn)里路’,了解社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需求,成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?!睎|北師大附中校長(zhǎng)邵志豪介紹,學(xué)校自2018年起系統(tǒng)推進(jìn)作業(yè)改革,構(gòu)建起“基礎(chǔ)性作業(yè)+特色實(shí)踐作業(yè)”體系,通過(guò)精心設(shè)計(jì)寒暑假“德育作業(yè)”、學(xué)科融合式“思政作業(yè)”,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題閱讀、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)訪學(xué)等活動(dòng),讓原本沉重的作業(yè)變成了孩子們假期的樂(lè)趣來(lái)源。

(記者 晉浩天)

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編輯:方琳
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