人民網(wǎng)北京12月11日電 以“教育強國建設背景下新時代教育智庫的使命與擔當”為主題的“2024教育智庫與教育治理50人圓桌論壇”日前在京舉辦。
教育部原教育發(fā)展研究中心主任張力指出，教育智庫應當緊緊圍繞教育強國建設總體目標和任務要求，在國家頂層設計與地方基層實踐之間，在政策調(diào)研論證和執(zhí)行成效評析等方面，找準“頂天立地”的服務點，為學校、家庭、社會投身教育強國建設大局增進共識、凝聚合力。教育智庫所要關注與深度耕耘的面是包含家庭、社會、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、網(wǎng)絡、媒體等多領域的廣闊天地。
圓桌對話環(huán)節(jié)，遼寧教育學院黨委書記劉嬌表示，省級教育智庫只有立足國家戰(zhàn)略部署，扎根省情，走出特色，才能有力支撐教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。湖南省教育科學研究院院長楊穎表示，將以教育強國、強省建設為重點，堅持服務決策導向，加速教育智庫轉(zhuǎn)型，應對多元難題，強化數(shù)字化建設與成果轉(zhuǎn)化。湖北省教育科學研究院副院長劉國衛(wèi)提出，要圍繞教育強國建設和群眾關心的熱點難點問題，強化宏觀政策研究和實踐問題研究。
論壇上發(fā)布了長江教育研究院、華中師范大學國家教育治理研究院等研究的系列成果《全球教育競爭力研究引論》《中國教育競爭力研究》《美國教育競爭力研究》《德國教育競爭力研究》《中國縣域教育發(fā)展指數(shù)報告（2024）》《中國教育智庫SFAI評價報告(2024年版)》等。（孫競、實習生田怡婷）
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