“當(dāng)前鄉(xiāng)村振興年輕人才缺乏”“要加大農(nóng)業(yè)農(nóng)村投入”“鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵要發(fā)展產(chǎn)業(yè)”,日前,一場圍繞“全面推進鄉(xiāng)村振興的難點、原因及對策”結(jié)構(gòu)化研討在江蘇蘇州干部學(xué)院舉行。學(xué)員們結(jié)合自身工作情況各抒己見,現(xiàn)場氛圍熱烈?!澳軌?qū)⑺鶎W(xué)知識、理論與現(xiàn)實問題相結(jié)合,研討很能拓展思路,有實際意義?!币晃粚W(xué)員表示。
“干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程?!苯K蘇州干部學(xué)院院長張健介紹,“學(xué)院扎根于蘇州沃土、成長于姑蘇大地、發(fā)展于蘇州實踐,辦學(xué)近50年來,已累計培訓(xùn)全國各地干部60余萬人。近年來,學(xué)院以‘立足蘇州、服務(wù)江蘇、輻射全國’為辦學(xué)定位,按照‘一核兩翼,建設(shè)兩平臺,打造四高地’的辦學(xué)特色和發(fā)展理念,努力打造弘揚改革開放精神蘇州實踐的黨性教育品牌。”
“三個班竟然有三份不同的課程表,真是沒想到!”今年3月,來自山西省的三個干部培訓(xùn)班在該學(xué)院同時舉辦,通過對學(xué)員情況的分析,學(xué)院分別制定課程方案,做到?jīng)]有一張相同的課程表,這讓培訓(xùn)帶隊負責(zé)人很是驚訝,“培訓(xùn)方案‘量體裁衣’,針對性強,讓學(xué)員很有收獲?!?/p>
“數(shù)字經(jīng)濟時代蘇州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群建設(shè)”“流動的文化——大運河蘇州段文化遺產(chǎn)保護”“長三角一體化綠色示范區(qū)建設(shè)”……“辦學(xué)質(zhì)量離不開完善的教學(xué)體系保障,學(xué)院聚焦弘揚改革開放精神和企業(yè)家精神,構(gòu)建特色課程體系,形成了‘精神傳承’和‘創(chuàng)新實踐’特色課程模塊?!苯K蘇州干部學(xué)院副院長金偉棟介紹,同時,學(xué)院還突出現(xiàn)場教學(xué)特色,對現(xiàn)場教學(xué)進行系統(tǒng)重構(gòu),常態(tài)化開展現(xiàn)場教學(xué)展演賽課活動,不斷提升現(xiàn)場教學(xué)教師授課能力;有序推進教學(xué)線路開發(fā),在蘇州全市范圍內(nèi)培育打造了37個核心現(xiàn)場教學(xué)點。
媒體溝通實訓(xùn)室、科學(xué)決策實訓(xùn)室、數(shù)字能力實訓(xùn)室、議事協(xié)商實訓(xùn)室……走進學(xué)院的教學(xué)區(qū)域,可以發(fā)現(xiàn)一個鮮明特點——立足實踐?!芭嘤?xùn)方式的創(chuàng)新能帶來培訓(xùn)效果的提升?!睆埥「嬖V記者,學(xué)院積極推進研討式、案例式、模擬式、體驗式、訪談式等教學(xué)方法的應(yīng)用,通過建設(shè)“自強不息、探路先行”實境課堂,打造干部現(xiàn)代化建設(shè)能力實訓(xùn)課堂,開發(fā)沉浸式非遺課堂、蘇式課堂等方式,不斷提升培訓(xùn)的有效性,實現(xiàn)“讓學(xué)員帶著問題來,帶著答案回”。
培訓(xùn)之后,如何避免“一訓(xùn)了之”?怎么促進培訓(xùn)成效轉(zhuǎn)化?對此,學(xué)院還積極探索延伸培訓(xùn)鏈條,延展培訓(xùn)功能。
“例如,面向曾來學(xué)院參加培訓(xùn)的中西部7?。ㄊ校?6名村黨支部書記,我們探索打造‘隨時在線’陪伴式教學(xué)模式,用推進鄉(xiāng)村振興的工作實績來檢驗培訓(xùn)的實效。”金偉棟說,學(xué)院組建專門跟蹤服務(wù)團隊,創(chuàng)新咨詢機制,充分發(fā)揮陪伴式師資的力量,通過電話指導(dǎo)、視頻指導(dǎo)、微信群在線答疑等方式,幫助學(xué)員解決在推進鄉(xiāng)村振興實踐中遇到的具體問題,因地制宜提出具體措施建議,累計解決課堂咨詢問題39個、鄉(xiāng)村振興熱點難點問題58個。
(記者 姚昆 蘇雁)
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