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在非洲東部，埃塞俄比亞正經歷一場深刻的經濟轉型，工業(yè)化成為推動國家現代化的重要引擎。作為埃塞俄比亞最重要的合作伙伴之一，中國通過技術轉移和產業(yè)合作，為這個非洲國家的工業(yè)化進程注入了強大動力，展現了中非共同發(fā)展的獨特合作模式。

技術轉移是核心驅動力。埃塞俄比亞的工業(yè)化進程始于基礎設施建設和產業(yè)引導，但技術轉移則是其持續(xù)發(fā)展的核心動力。自2013年“一帶一路”倡議提出以來，埃塞俄比亞逐漸成為中國企業(yè)在非洲投資的重點國家，特別是在制造業(yè)領域。中國企業(yè)通過直接投資、建設工業(yè)園區(qū)和基礎設施項目，不僅帶來了資金與設備，更為關鍵的是還推動了技術的轉移與本地化。

以亞的斯亞貝巴周邊的東方工業(yè)園為例，這個工業(yè)園不僅吸引了紡織、服裝和機械制造等中國企業(yè)的進駐，還通過培訓當地工人，實現技術本土化發(fā)展。在這里，埃塞俄比亞工人們通過幾個月的專業(yè)培訓，迅速掌握了現代化生產設備的操作與維護，這些技術此前對他們而言是陌生的。

中國企業(yè)的技術轉移不僅體現在設備引進和操作培訓上，更體現在管理技能和生產經驗的分享上。通過這種合作模式，中國企業(yè)不僅輸出了技術，還為埃塞俄比亞培養(yǎng)了一批掌握現代工業(yè)生產技術的本土技術工人和管理人才。

職業(yè)教育是推動技術轉移的重要一環(huán)，魯班工坊項目是這一努力的典型代表。作為中國設立的職業(yè)教育培訓基地，魯班工坊通過技術設備和實踐操作培訓，幫助當地培養(yǎng)出適應產業(yè)發(fā)展的技術工人。

在埃塞俄比亞，魯班工坊與埃塞職業(yè)教育孔子學院攜手，共同實施“技術+中文”雙向培養(yǎng)模式，填補了中非職業(yè)教育合作的空白。這些培訓課程不僅有理論學習，還緊密結合實際工業(yè)需求，通過實踐教學提升學員的動手能力。

隨著具備技能的工人越來越多，埃塞俄比亞工業(yè)化進程中的“造血”能力正不斷增強。未來，魯班工坊培養(yǎng)的技術工人將不僅服務于中資企業(yè)，還能助力埃塞俄比亞整體工業(yè)體系發(fā)展。

技術轉移與能力建設的最終目標，是幫助埃塞俄比亞從依賴外部技術支持轉向自主發(fā)展，實現從“輸血”到“造血”的跨越。通過職業(yè)教育與企業(yè)合作，埃塞俄比亞正逐步積累本土技術力量，不斷提升自身的工業(yè)競爭力。

展望未來，中非合作的模式正從傳統(tǒng)的基礎設施建設逐漸向更加多元化、能力培養(yǎng)的合作轉變。中國企業(yè)與埃塞俄比亞的合作正在不斷深化，技術轉移正從單純的設備引進升級為人才培養(yǎng)、產業(yè)轉型等更高層次的互動。然而，非洲的投資環(huán)境仍然存在諸多不確定性因素，如營商環(huán)境復雜、基礎設施欠缺等問題，給企業(yè)的長遠發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。

盡管如此，教育與技能培訓的重要性愈發(fā)突出。魯班工坊和其他職業(yè)培訓項目為非洲培養(yǎng)了一大批具備現代技能的本土技術工人和工程師，成為應對這些不確定性的重要力量。通過這種模式的持續(xù)推進，埃塞俄比亞將逐漸掌握更多核心技術，推進自主工業(yè)化進程，從而減少對外部技術依賴，并為未來的經濟增長提供強勁動力。

未來，中非合作將繼續(xù)深化，技術轉移與人力資本建設將成為共同發(fā)展的重要動力源泉。

（作者為北京大學非洲研究中心副秘書長）