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不斷深化館校合作機(jī)制
2024年05月25日 08:12 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 關(guān)燈

江西南昌新龍學(xué)校的校園博物館內(nèi),學(xué)生志愿講解員正在講解。江西省博物館供圖

近年來(lái),隨著“博物館熱”的持續(xù)升溫,越來(lái)越多青少年走進(jìn)博物館,探索文物背后的歷史故事。面對(duì)廣大青少年不斷增長(zhǎng)的文化需求,江西省博物館聯(lián)動(dòng)省內(nèi)百余所中小學(xué)校,不斷深化館校合作機(jī)制,打造青少年教育的“第二課堂”。

“雙減”政策落地后,學(xué)生課余空閑時(shí)間逐漸增多。國(guó)家高度重視博物館兒童教育,鼓勵(lì)在下午3點(diǎn)半課后時(shí)間,利用博物館資源開(kāi)展專題教育活動(dòng)。面對(duì)社會(huì)教育的新需求與“雙減”背景下的新機(jī)遇,江西省博物館研發(fā)“三點(diǎn)半博物館”項(xiàng)目,打造“課程+活動(dòng)+志愿服務(wù)”一體化特色課后服務(wù)體系。

“三點(diǎn)半博物館”創(chuàng)新“菜單式”定制服務(wù),20多門社教課程,10余條研學(xué)路線,30多個(gè)自定義教育模塊,精準(zhǔn)對(duì)接中小學(xué)教材。以班級(jí)為單位,長(zhǎng)期、定期“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)接,為不同學(xué)齡、不同興趣學(xué)生定制課程。摒棄傳統(tǒng)知識(shí)灌輸,將教學(xué)融入短劇表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等趣味互動(dòng),用興趣引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在“第二課堂”上增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。組建“小贛將”小小志愿者團(tuán)隊(duì),讓孩子們從博物館教育的受眾,變成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動(dòng)傳播者。

隨著“三點(diǎn)半博物館”的成功落地,江西省博物館拉近了與學(xué)生之間的距離。自2022年起,江西省博物館每年推出一個(gè)兒童專題展覽,并通過(guò)流動(dòng)展覽進(jìn)校園等方式,開(kāi)展館校聯(lián)動(dòng),豐富學(xué)生課余生活?!皩ぁせⅰ▲B(niǎo)虎兒童主題展”“趣紋——小躍鹿的奇幻‘飾’界”等由少年兒童參與策劃的展覽進(jìn)入校園,動(dòng)畫人物趣味呈現(xiàn),童言童語(yǔ)介紹江右瑰寶,講述江西古老歷史文化。學(xué)生對(duì)校園里觀展產(chǎn)生濃厚興趣。

2023年起,江西省博物館開(kāi)始嘗試從不定期的、短暫的“進(jìn)校園”活動(dòng)向創(chuàng)建具有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性的“校園博物館”邁進(jìn)。2023年9月,江西省博物館通過(guò)簽訂館校合作協(xié)議,在南昌市9所中小學(xué)搭建起博物館校園專屬空間,通過(guò)流動(dòng)展板、文物模型、多媒體設(shè)備等,建立起“校園博物館”的雛形。今年3月,江西省第一座中小學(xué)校園博物館在南昌紅谷灘區(qū)新龍學(xué)校正式啟幕。宣教人員在寒暑假期開(kāi)展培訓(xùn),讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)加入校園博物館志愿講解隊(duì)伍,搭建“館、校、家”三方共育空間。

為了讓廣大少年兒童都能享受博物館教育資源,促進(jìn)教育公平的發(fā)展,江西省博物館攜手特殊教育學(xué)校、江西省殘疾人聯(lián)合會(huì)等單位,打造“共護(hù)童夢(mèng)”項(xiàng)目。項(xiàng)目圍繞各類特殊兒童的自身特點(diǎn),匹配他們的學(xué)習(xí)規(guī)律,制作有聲讀物、讀本繪本、手語(yǔ)動(dòng)畫等,讓特殊兒童無(wú)障礙享受文博教育資源。

用聲音釋放博物館力量,打造屬于特殊兒童的“歷史王國(guó)”。2023年9月,“聲悅童心——《虎伢子說(shuō)江西》有聲讀物配音征選活動(dòng)”正式啟動(dòng),全省數(shù)百名中小學(xué)生踴躍報(bào)名,最終3人加入配音團(tuán)隊(duì)。2024年,“共護(hù)童夢(mèng)”系列課程陸續(xù)面向省內(nèi)各特殊教育學(xué)校、殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)啟預(yù)約服務(wù)。宣教人員送課入校,來(lái)到特殊兒童的身邊,在情景演繹與互動(dòng)創(chuàng)作中讓孩子感受歷史文化的魅力。

博物館不僅是文物的展示地,更是詮釋文物意義和價(jià)值的場(chǎng)所,承載著社會(huì)教育的重要功能。博物館進(jìn)校園,推動(dòng)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)文物的活化,助力教育的優(yōu)化。江西省博物館不斷探索館校合作新路徑、新模式,構(gòu)建資源共享機(jī)制,滿足廣大師生不同的文教體驗(yàn)需求,讓博物館賦能美好校園生活。

(作者單位:江西省博物館)

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年05月25日 06 版)

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編輯:方琳
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