人民網北京4月17日電 （記者李昉）日前，北京市教委、北京教科院在東直門中學聯合召開北京市中小學課堂教學改革現場會，旨在引導北京市中小學把核心素養(yǎng)導向的教學理念落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，以教學方式變革促進學生學習方式變革。
當天，圍繞核心素養(yǎng)導向的教學設計、學科實踐、跨學科主題學習、人工智能技術與教學的深度融合等問題，北京東直門中學展示了語文、數學、英語、道法、物理、化學等9個學科的19節(jié)展示課，“AI賦能”“跨學科”“實踐探究”成為課堂教學呈現的新樣態(tài)。
語文教師趙辰在“聚焦說明文的語言表達”課程中，運用K12作文智能測評系統(tǒng)，輔助教師實現個性化的作文評價和指導。物理教師張洛寧的探究實驗課“流體壓強和流速關系”，引導學生在“做中學”，經歷發(fā)現問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程。生物教師焦萌的跨學科實踐課“基于實驗探究水生態(tài)修復技術”，以打造亮馬河宜人水岸為統(tǒng)領性任務，融合化學、生物、地理等學科內容，加強思想方法的橫向關聯。
東直門中學校長熊勁介紹，學校積極構建回歸學科本質的“新質課堂”，就是以學生為中心、以核心素養(yǎng)為導向的課堂，強調學生的主體性，注重學生的參與和體驗。課堂的“新”體現在教學理念的更新，從傳統(tǒng)的以教師為中心轉向以學生為中心；體現在教學方法的創(chuàng)新，注重學生的參與和體驗，倡導探究式、合作式學習；體現在評價方式的革新，從單一的知識考查轉向對學生核心素養(yǎng)的多元化評價。
北京市教委相關負責人表示，各學校要加快發(fā)展新質生產力，主動適應教育數字化發(fā)展新賽道的要求，匯聚、豐富和拓展優(yōu)質線上教學資源，推動智能技術在教學和教研中的深度應用，促進教育高質量發(fā)展。
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