人民網(wǎng)北京2月8日電 (記者孫競)日前,義務(wù)教育階段體育與健康課程教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研討會暨2024年中小學(xué)體育課程一體化教學(xué)示范培訓(xùn)活動在廣東珠海召開。
國家教材委員會體育藝術(shù)學(xué)科專家委員會委員楊文軒以“中國體育的時代特征”為題,從歷史演進(jìn)、學(xué)科發(fā)展和全面育人的視角,梳理了我國體育發(fā)展的脈絡(luò),分析了悲情體育、工具體育、健康體育和快樂體育等四個階段的時代特征,闡釋了新時代學(xué)校體育發(fā)展的時代要求。
國家教材委員會體育藝術(shù)學(xué)科專家委員會主任委員、國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長鐘秉樞結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中對體育文化與體育精神的要求,剖析了體育獨特而全面的育人價值。
教科版《體育與健康》教材主編、北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院首任院長毛振明認(rèn)為,體育教師需要做到“一德”“一?!薄耙荒堋薄耙蝗闭归_。“一德”即良好師德,“一?!奔催m應(yīng)“大單元教學(xué)”和“走班體育教學(xué)”要求的技能專長,“一能”即幫助學(xué)生大幅度大面積提升體質(zhì)健康的科學(xué)鍛煉身體的能力,“一全”即促進(jìn)體育教學(xué)與學(xué)生課外鍛煉質(zhì)量大幅度提升的安全組織鍛煉的能力。
在圓桌沙龍,來自天津、遼寧、山東、四川等地的體育與健康教研員、教師,以及學(xué)校體育領(lǐng)域研究專家等聚焦“健康教育、體育文化與體育精神的課堂教學(xué)探索”和“新時代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵”展開了研討。
在教學(xué)微論和課例展示環(huán)節(jié),湖南體育職業(yè)學(xué)院教授彭慶文、沈陽師范大學(xué)遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心健康教育教研員寧英紅、四川天府新區(qū)教科院體育教研員范書清、武漢體育學(xué)院教授陳蔚和上海市教委教學(xué)研究室體育教研員李芳芳分別作了五場教學(xué)微論,并各自帶領(lǐng)團(tuán)隊成員或本人就微論主題進(jìn)行了生動的課例展示。
據(jù)悉,本次會議由中國教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心主辦、教育科學(xué)出版社承辦。
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