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　　北疆新聞呼和浩特12月18日消息(記者 李艷紅)“新建校區(qū)招生不到兩年時間，在校生達到2000多人，這就是集團化辦學的魅力。”呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)校長陳冠中深有感悟。

　　12月18日，記者從呼和浩特市賽罕區(qū)教育局了解到，賽罕區(qū)參與集團化辦學中小學、幼兒園46所，輻射區(qū)內(nèi)外名校、屬地高校、新建校、薄弱校、農(nóng)區(qū)校，占全區(qū)中小學、幼兒園總數(shù)的50%以上。

　　“經(jīng)過近十年的探索實踐，集團化辦學開創(chuàng)了賽罕區(qū)教育發(fā)展的‘新局面’，激發(fā)了教師專業(yè)成長的‘新動力’，拓展了學生全面發(fā)展的‘新空間’，賽罕區(qū)集團化辦學工作有亮點、有突破、有成效?！辟惡眳^(qū)教育局黨組成員、副局長張欣惠表示。

　　高中錄取線接近500分

　　張欣惠介紹，集團主校向成員校輸出管理干部，把主校先進的辦學理念、管理策略帶到成員校，達到思想上認同，行動上一致，實現(xiàn)了各集團校黨建、德育、教學等方面聯(lián)動共進，教育管理水平得到整體提升。

　　采訪中記者獲悉，內(nèi)蒙古大學附屬小學在畢業(yè)年級綜合測評中名列前茅;內(nèi)蒙古大學附屬中學首屆高中錄取線接近500分;呼和浩特市第二十九中學中高考成績創(chuàng)歷史新高;呼和浩特市第九中學高中、內(nèi)蒙古大學附屬中學金河校區(qū)初中招生創(chuàng)近年來新高。

　　“以集團化辦學為依托，又利用校區(qū)的特點，在小學一年級開設英語、書法等課程，并且把這些新增的課程添加到課程表里?！标惞谥姓f，一年級英語重點是聽讀，不會要求學生書寫。根據(jù)孩子們成長特征，靈活設置課程內(nèi)容。當然必學科目一科都不會落下。

　　學校采取的一系列創(chuàng)新課程設置，贏得了家長們一致好評。

　　就讀于金地校區(qū)一年級三班的家長徐偉表示，其實從幼兒園開始就給孩子在外面報了英語興趣班，沒想到進入一年級后，學校就開了英語課，并且有專業(yè)的教師帶，“我們索性停了課外興趣班，回歸學校課堂”。

　　采訪中，不少家長給記者算了一筆賬，“報課外英語和書法興趣班，半學期英語學費最少在5000元，書法也在4000多元，一年下來，學校為每個家庭減輕了2萬元的負擔，而且還減少了孩子們的課外負擔。這樣的課堂誰不愛！”

　　調(diào)動教師積極性

　　“同上一堂課，聽完呼和浩特市二中老師的課堂，再跟我們的課堂進行對比，就明白自己的課堂內(nèi)容哪些可以保留，還可以增設什么，這樣的結(jié)對拜師非常有意義。”呼和浩特市第九中學教師陳燕表示。

　　集團化辦學打破校際壁壘，實行集團內(nèi)教師交流輪崗，充分調(diào)動教師積極性，張欣惠說，組織開展校際間“同課異構(gòu)”“同頻互動”“共研課題”等活動，提升集團內(nèi)教師教學素養(yǎng)。集團校建立了教師聯(lián)合培養(yǎng)機制，送教下鄉(xiāng)、名師支教、跨校代培、師徒結(jié)對、跟崗研修已成常態(tài)。

　　據(jù)了解，呼和浩特市第九中學教師到呼和浩特市第二中學跟崗，與呼和浩特市第二中學教師結(jié)對拜師;呼和浩特市第二中學選派包含4名博士在內(nèi)的名師在呼和浩特市第九中學駐校指導;呼和浩特市第二十九中學每學期派出20多位教師與內(nèi)蒙古師范大學附屬中學教師結(jié)為固定師徒，每周到附中至少聽課兩節(jié);內(nèi)蒙古大學組織內(nèi)大附中附小的校領導、骨干教師到復旦大學附中學習培訓，派出由18名博士組成的專家團隊對高中教師進行指導。

　　學生成長空間多元化

　　集團化辦學以促進學生成長為根本落腳點，張欣惠說，迅速拓寬了學生學習空間和資源，為學生成長提供了更大的舞臺和更多的可能性。

　　采訪中記者了解到，內(nèi)蒙古大學為附中附小學生提供實驗實踐基地和大型活動場所。大學的導師每周為附中高一學生上一節(jié)特色課，著眼于學生未來專業(yè)發(fā)展，幫助學生構(gòu)建學科知識體系、培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。

　　東風路小學的“同上一日課”活動，讓市區(qū)學生體驗了鄉(xiāng)村學校的教學、住宿、德育活動，增長了知識，開闊了視野;農(nóng)區(qū)學生看到了市區(qū)學生在課堂上的積極表現(xiàn)、活動中的自信狀態(tài)，更加堅定了奮發(fā)向上的決心。

　　綠地小學教育集團積極探索新生啟程課程、畢業(yè)課程、紅領巾課程、勞動實踐課程等課程，促進學生德智體美勞融合發(fā)展。