人民網(wǎng)北京11月29日電 由中國教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心主辦,教育科學(xué)出版社、廣州市教育研究院承辦的“2023年教科版科學(xué)全國培訓(xùn)研討會(huì)”26日至27日在廣州舉辦。本次會(huì)議的主題為“指向核心素養(yǎng)培育的科學(xué)教學(xué)”。
中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友指出,科學(xué)教育是提高全體國民科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地,是建設(shè)科技強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的驅(qū)動(dòng)性力量??茖W(xué)教育不僅僅是傳播知識(shí),更重要的是讓學(xué)生形成科學(xué)的素養(yǎng),學(xué)會(huì)科學(xué)的方法。科學(xué)課堂的目標(biāo),是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的毅力,實(shí)現(xiàn)探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的課程形式。他強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化技術(shù)賦能,讓不同區(qū)域的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)的資源,提供個(gè)性化的科學(xué)教育服務(wù)。
中國科學(xué)院院士、教科版科學(xué)教材主編周忠和從“為什么要關(guān)注好奇心”“好奇心、創(chuàng)新與教育的歷史淵源”“我們的好奇心去哪兒了”“小學(xué)科學(xué)教育的啟示”四個(gè)方面入手,解讀了好奇心與教育、創(chuàng)新的關(guān)系,反思了當(dāng)下科學(xué)教育存在的問題,對(duì)如何更好地開展小學(xué)科學(xué)教育提出建議。
大會(huì)聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué),設(shè)置了《淺析中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)趨勢》《科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的思路和方法》、《表現(xiàn)教師教學(xué)觀念的實(shí)驗(yàn)教學(xué)》三場實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題報(bào)告,以及“給蠶寶寶建一個(gè)家——《動(dòng)物的一生》智能觀察倉”“觀影追日——師生共建太陽周年視運(yùn)動(dòng)軌跡的模型”兩堂精彩的說課展示。圍繞科學(xué)思維教學(xué)、跨學(xué)科概念教學(xué)、大單元教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)四個(gè)主題,與會(huì)專家分別作了教學(xué)微論,進(jìn)行了課例展示和課例研討。
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