人民網(wǎng)北京11月30日電 (記者李昉)帶領學生走出課堂,利用校園里的一草一木的變化開發(fā)跨學科綜合實踐課程;鼓勵學生積極實踐,在實驗和操作中加深對物理知識的理解……北京新中考改革方案公布后,隨即啟動了中考改革質(zhì)量月大調(diào)研活動。近日,人民網(wǎng)記者走進北京市第八十中學的課堂,了解中考改革后學校教學的新變化。
北京市第八十中學就地取材開發(fā)跨學科課程。北京市教委供圖
“現(xiàn)在大家可以慢慢撕開它的果皮,把果肉倒進濾網(wǎng)里?!薄袄蠋?,面包糠要裹多少,最后要做成什么形狀呢?”在北京市第八十中學的實驗樓,一節(jié)以柿子果丹皮和果脯制作為主題的生物實踐課程正在展開。同學們在老師的指導下有條不紊地運用著各種工具制作柿子果丹皮。據(jù)悉,這節(jié)課主要面向初一學生,考慮到學生的學習興趣和學習能力,采用課堂講授、演示、小組合作的方法,幫助學生更好地理解和掌握柿子加工的相關知識,提高學生的學習效果和質(zhì)量。
北京市第八十中學副校長駱玉香表示,學校從學生最感興趣的問題出發(fā),開發(fā)綜合實踐課程“柿柿如意”?;趯W生們提出的問題,學校匯集了勞動教育組、生物組、地理組、美術組和語文組共同研發(fā)了課程。勞動課上,介紹摘柿子的工具以及使用方法,帶領學生們親手采摘柿子;美術課上,學生們繪出美麗的柿子圖,在繪畫中了解柿子樹、柿子葉、柿子外形特點;語文課學生們會欣賞相關詩文,感受有趣的柿子文化;地理課則追尋柿子的原產(chǎn)地,體會一方水土養(yǎng)一方人的人地協(xié)調(diào)觀。生物課上,學生們會解剖柿子,探究柿子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),學會用柿子制作各種周邊產(chǎn)品,“讓學生們?nèi)轿涣私馐磷拥南嚓P知識。
在北京市第八十中學校長任煒東看來,新中考改革釋放出孩子們更多的時間、空間以及在校的學習精力。從學校層面而言,在課程體系建設上始終要保證學生能學足、學好,對于原有的15門國家課程,學校在開齊開足的基礎上不斷增加其綜合性和實踐性,同時學校也在秋季學期開設了60多門校本選修課,滿足學生們的個性化學習需求。一方面在主課學習中,把演示實驗轉(zhuǎn)化為了分組實驗;另一方面在選修課上,學校倡導“瓶瓶罐罐做實驗”,學生們可以自己設計創(chuàng)新實驗形式,以自己喜歡的方式加深對知識的理解和把握。學校通過多種舉措,變“要我學”為“我要學”,充分調(diào)動孩子們的主觀能動性,從而更好地吸收消化,建構(gòu)起自己的知識體系。
再有不到兩個月,北京全市初中生就將迎來新中考改革后的首次期末考試。各科在考試形式上有哪些相應的新動態(tài)?任煒東表示,結(jié)合中考改革方案,學校會在區(qū)域教研部門的指導下,綜合學科課程的推進,調(diào)整相關科目的考試方式和考查內(nèi)容,“比如道德與法治,我們會更多結(jié)合生活里的相關議題,探索更開放的開卷考試的方式;物理學科,我們也會增加一些實驗的考試項目、實驗過程的記錄等等。”
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