人民網北京11月20日電 (記者郝孟佳)18日,以“變革中的教育:全球視野與多元選擇”為主題的第三屆PDC國際教育大會在中國科技館拉開帷幕。
“PDC教育從‘兒童立場’出發(fā),用知識對接真實的生活,解決真實的問題,實現從課堂走向生活,從而培養(yǎng)了學生面向未來的實踐能力和創(chuàng)新精神?!盤DC教育聯盟發(fā)起人、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學校長馬駿介紹,PDC是一種理念,強調的是一種育人觀念的轉變,通過項目驅動方式達成育人目標,以此讓孩子完成對生活和世界的價值建構,成為一個具有生存和生活能力的幸福的人。
北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學校長馬駿。人民網記者 郝孟佳攝
記者了解到,PDC即英文Project(項目)、Drive(驅動)、Creation(生成)的簡寫??梢越庾x為:用項目驅動學生的欲望和興趣、實踐和體驗、思維和意識;通過驅動生成學生的經驗與技能、素養(yǎng)與情感、態(tài)度與價值。
當代著名教育家、北京師范大學資深教授顧明遠。人民網記者 郝孟佳攝
當代著名教育家、北京師范大學資深教授顧明遠在致辭中指出,教育要深化改革,轉變教育觀念,把立德樹人作為教育的根本任務,改革培養(yǎng)方式,落實新課標提出培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的要求;要樹立學生是學習主體的思想,以學生為本,把教師的“教”轉變?yōu)閷W生的“學”;把現存的碎片化的知識傳授轉變?yōu)閷φw綜合知識的探究生成;把重視教學結果、考試成績的多少轉變?yōu)閷W習過程的重視和能力的培養(yǎng),從而培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。
顧明遠認為,PDC教學模式給教育界提供了一個樣板,各個學校都要結合自身的特點和條件,深化教育教學改革,創(chuàng)造出具有中國特色的教育新經驗。
北京呼家樓中心小學的學生們展示PDC項目“新行星移民計劃探索衛(wèi)星設計”。人民網記者 郝孟佳攝
會上,北京呼家樓中心小學的學生們展示了PDC項目“新行星移民計劃探索衛(wèi)星設計”。學生們基于真實的立方星結構,開展了一系列探索,在航天環(huán)境中設置有趣和有意義的任務情境下而實施的創(chuàng)新設計。中國科學院院士歐陽自遠表示,希望孩子們能夠進一步結合國家發(fā)展需求,設定探測目標,找出新的思路,去踐行夢想。
會上還發(fā)布了PDC小院士工作站“月球基地2050國際青少年創(chuàng)新項目”,學生們將在院士的帶領下,走進科學世界,開展研究。被譽為“北斗之父”的中國科學院院士孫家棟寫來親筆賀信。孫家棟表示,航天事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和機遇的,需要耐下心來研究,也需要勇敢的去實踐和創(chuàng)造,希望學生們能夠始終保持對科學的熱愛,勇于追求自己的夢想,為航天事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。
馬駿說,“PDC小院士工作站”借助大手拉小手的形式,激發(fā)孩子們的科學興趣,培養(yǎng)孩子們科學探索的精神?!拔覀兿M鸓DC教育聯盟里的孩子在科學家精神的引領下,在心中種下愛國、愛科學的種子?!?/p>
2017年,在呼家樓中心小學的倡導下,PDC國際教育聯盟正式成立。目前,已有芬蘭、美國、加拿大、英國等十余個國家以及全國300余所學校加入了聯盟。會上,《PDC項目實施流程使用指南》《PDC教育50問問題答疑》《PDC經典項目案例深度解讀》《走向融合的學習》四本PDC實踐工具書同步發(fā)布。
據了解,此次研討會是循證教育國際研討會的分論壇之一,由北京師范大學教育學部、北京市朝陽區(qū)教育委員會主辦,北京師范大學校長培訓學院、北京師范大學教育學部培訓學院、北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學承辦。
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