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針對(duì)新時(shí)代建筑類高校人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)、新需求和新趨勢(shì)，北京建筑大學(xué)堅(jiān)持“高水平特色型大學(xué)”辦學(xué)定位，提出“扎根首都、依托行業(yè)、匯聚資源、融合共促”的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)理念，全面深化本科教育教學(xué)綜合改革，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提升，服務(wù)首都“四個(gè)中心”建設(shè)成效顯著，形成新時(shí)代地方行業(yè)類高校學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)新范式，人才培養(yǎng)模式獲多項(xiàng)國(guó)家和北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)，示范效應(yīng)顯著。

“三規(guī)”融入育“三師”

基于高水平特色型大學(xué)的定位，北建大將把中央關(guān)于北京城市總體規(guī)劃、首都功能核心區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃、北京城市副中心控制性詳細(xì)規(guī)劃（簡(jiǎn)稱“三規(guī)”）的批復(fù)精神作為服務(wù)首都規(guī)劃建設(shè)的根本遵循，著力培養(yǎng)適應(yīng)首都未來(lái)發(fā)展需要的規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、建筑師（簡(jiǎn)稱“三師”）人才，將“三規(guī)”內(nèi)容融入“三師”培養(yǎng)全過(guò)程，為人才培養(yǎng)工作植入服務(wù)首都的北建大特色“基因”。

學(xué)校重構(gòu)“三師”教學(xué)體系，在通識(shí)教育層面，面向全校開(kāi)設(shè)《北京城市規(guī)劃概論》等近20門“三規(guī)”通識(shí)課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)全覆蓋；在專業(yè)教育層面，將《建筑與城市設(shè)計(jì)》等系列“三規(guī)”專業(yè)課程納入建筑類專業(yè)培養(yǎng)方案；在實(shí)踐教育層面，“三規(guī)”相關(guān)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題占比超過(guò)50%，并推動(dòng)真題真做。

同時(shí)，強(qiáng)化“三師”教研支撐，啟動(dòng)“三師”搖籃計(jì)劃，年均設(shè)立20余項(xiàng)校級(jí)教研“三師”培養(yǎng)專項(xiàng)課題。聯(lián)合北京市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院等“三規(guī)”起草單位，編制“三規(guī)”教材近20部，其中9部入選住建部“十四五”規(guī)劃教材選題。學(xué)校還成立了建筑類專業(yè)虛擬教研室，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)推動(dòng)教研組織模式改革，搭建“智慧+虛擬+合作”教研平臺(tái)，創(chuàng)新開(kāi)展“教學(xué)評(píng)展著”教學(xué)模式，助力“三師”培養(yǎng)。

“四維融合”建體系

北建大推動(dòng)科教融合、產(chǎn)教融合、虛實(shí)融合及交叉融合，豐富“三師”課程體系內(nèi)涵，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的支撐。

學(xué)校依托北京老城保護(hù)更新基地等若干駐地、駐企實(shí)驗(yàn)室，圍繞首都城市建設(shè)和更新的實(shí)際項(xiàng)目，創(chuàng)新基于“實(shí)驗(yàn)室+基地”的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式；與中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院等行業(yè)龍頭企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地142個(gè)，推動(dòng)場(chǎng)景式實(shí)踐教學(xué)模式改革，深化校企聯(lián)合育人機(jī)制，開(kāi)展“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)、“1+N”試點(diǎn)項(xiàng)目；依托三個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，開(kāi)發(fā)可模擬地震、火災(zāi)等高危、高成本環(huán)境下實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目363個(gè)。

學(xué)校還與中國(guó)科學(xué)院等知名科研院所合作，開(kāi)展高水平人才交叉培養(yǎng)“實(shí)培計(jì)劃”，圍繞合作單位的課題，設(shè)立校內(nèi)外雙導(dǎo)師，實(shí)施全時(shí)段校外培養(yǎng)制，迄今共立項(xiàng)337項(xiàng)。

強(qiáng)化師資 廣筑平臺(tái)

北建大通過(guò)“內(nèi)培外引”，打造“專兼結(jié)合”的創(chuàng)新實(shí)踐育人師資隊(duì)伍。

學(xué)校健全內(nèi)部培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施新入職青年教師校內(nèi)外雙導(dǎo)師崗前培養(yǎng)制度，通過(guò)“一對(duì)一、師承制”“面對(duì)面、手把手”等方式，迅速提升教師工程實(shí)踐能力；強(qiáng)化外部引進(jìn)機(jī)制，成立發(fā)展咨詢委員會(huì)，聘任全國(guó)城建領(lǐng)域的院士、大師作為委員，每年兩次為人才培養(yǎng)工作問(wèn)診把脈。

學(xué)校積極搭建“校內(nèi)+校際+校企+校地”多元協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)，打造特色品牌實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)校內(nèi)外資源共建共享。7個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和42個(gè)省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)面向本科生免費(fèi)開(kāi)放，每年惠及開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的本科生達(dá)12000余人次，覆蓋率超過(guò)60%。依托發(fā)起成立的 “一帶一路”建筑類大學(xué)國(guó)際聯(lián)盟，連續(xù)多年舉辦競(jìng)賽、暑期國(guó)際學(xué)校及暑期城市設(shè)計(jì)工作營(yíng)等，每年吸引國(guó)內(nèi)外50余所高校千余名學(xué)生參加。

學(xué)校牽頭成立國(guó)內(nèi)首個(gè)土建類卓越工程師校企聯(lián)盟、未來(lái)城市設(shè)計(jì)高精尖創(chuàng)新中心、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)普通高等教育委員會(huì)等，開(kāi)設(shè)校企合作共建課程177門。

學(xué)校還聯(lián)合北京市西城區(qū)等區(qū)政府和行業(yè)龍頭企業(yè)，成立駐地、駐企實(shí)驗(yàn)室，依托平臺(tái)，開(kāi)展服務(wù)首都城市更新、建筑遺產(chǎn)保護(hù)等品牌實(shí)踐活動(dòng)。

人才培養(yǎng)新模式彰顯示范效應(yīng)

近五年，北建大服務(wù)首都“四個(gè)中心”建設(shè)成效顯著，共開(kāi)展各類項(xiàng)目400余項(xiàng)，科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)連年超過(guò)2億元，有效支撐首都“科技創(chuàng)新中心”建設(shè)；聚焦北京長(zhǎng)城紅色文化、中軸線文化遺產(chǎn)景觀等研究，彰顯特色優(yōu)勢(shì)，有效支撐首都“文化中心”建設(shè)；依托發(fā)起創(chuàng)立的“一帶一路”建筑類大學(xué)國(guó)際聯(lián)盟、“北京國(guó)際城市設(shè)計(jì)大會(huì)”等國(guó)際化交流平臺(tái)，促進(jìn)對(duì)外交流合作，有效支撐首都“國(guó)際交往中心”建設(shè)。

北建大人才培養(yǎng)模式引領(lǐng)了我國(guó)建筑領(lǐng)域高等工程教育改革創(chuàng)新，成效顯著，“注重中國(guó)優(yōu)秀文化傳承的建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐”“'廣·深·實(shí)'型城市設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐”等成果先后獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)率由2018年的24.22%提升至2022年的31.41%，初次就業(yè)率保持在95%以上，用人單位滿意度穩(wěn)定在95%以上。

(北京建筑大學(xué) 陳紅兵 許鷹 趙林琳)