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人民網(wǎng)北京11月1日電 （記者孫競）日前，第三屆北京市基礎教育發(fā)展論壇暨北京市教育學會2023年學術年會在北京二中開幕。本屆論壇的主題為“夯實教育強國基點，探索基礎教育創(chuàng)新之路”。

北京市教委主任李奕以“筑牢教育強國根基，以教育評價改革為切入點，加快推進首都基礎教育高質(zhì)量發(fā)展”為題，對北京推進中考改革的思考進行了深入解讀，對改革后推進首都基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的實施路徑做了分享和交流。

李奕指出，基礎教育高質(zhì)量發(fā)展不能再以聚集資源求增長，要主動探索綠色低碳減量的發(fā)展范式，根本要求是實現(xiàn)學校育人水平向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。學校要樹立新型的資源觀、環(huán)境觀，善于整合學校資源、專業(yè)指導資源、社會資源，把無用的作業(yè)、低效的課堂、多余的考試減下去，更好滿足孩子們在校內(nèi)學足學好的實際需求。教師要積極主動探索基礎知識、興趣和思維品質(zhì)相統(tǒng)一的教育教學新模式新方法，夯實基本功，提升綜合素質(zhì)，全面提高教書育人的本領。

當天下午，六個分論壇分別聚焦黨建引領、“雙減”行動、新課程改革等主題開展研討和交流，校長和專家代表分享了“減量發(fā)展”在學校層面的探索和思考。

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第三小學介紹了學校持續(xù)推進大單元教學和單元課程建設，融通章節(jié)知識、結構和目標，不斷提升學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展的經(jīng)驗。史家教育集團推動校本教研重心從“學科教學”轉(zhuǎn)向“學科育人”，探索“大教研”機制，橫向關注學科教研和跨學科教研并行，縱向?qū)崿F(xiàn)學段教研與跨學段教研銜接，實現(xiàn)“一體化”貫通。北京市朝陽區(qū)白家莊小學以切片教研為突破口，探索教師專業(yè)水平和課堂效率的提升。教師們在切片教研活動中，共同構建了一種互相促進學習的“合作性同事”關系，打造出促進兒童思維生長的思辨課堂、民主課堂、全員參與課堂。北京市海淀區(qū)翠微小學立足高質(zhì)量發(fā)展，著力開展教研組、項目組、課題組等多樣化教研方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。北京小學翡翠城分校以“雙師課堂”為主要實踐模式，探索構建雙師雙班、雙師一班、多師一班等課堂教學新樣態(tài)。北京市懷柔區(qū)第三小學從師德、安全、班級管理、單元整體備課、學習方式變革、數(shù)字教育、身心健康等七大領域精心設計了150門課程，教師可以根據(jù)自己的崗位和興趣，線上進行選課，實現(xiàn)“一人一課表”。

據(jù)悉，北京市基礎教育發(fā)展論壇自2021年首次舉辦，至今已經(jīng)成功舉辦了三屆。本屆論壇采取線下與線上相結合的方式進行。除了六個分論壇，還將有30余場場外分論壇繼續(xù)圍繞論壇主題展開研討和交流，場外分論壇將持續(xù)到今年年底。