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“加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們必須心懷‘國(guó)之大者’，增強(qiáng)‘國(guó)家隊(duì)’意識(shí)，勇?lián)畤?guó)家隊(duì)’使命，想國(guó)家之所想，急國(guó)家之所急，應(yīng)國(guó)家之所需?！?023大學(xué)校長(zhǎng)論壇期間，中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)新通過(guò)視頻發(fā)言表示。

王樹(shù)新表示，當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)。 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)是教育、科技、人才的競(jìng)爭(zhēng)。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力深度結(jié)合點(diǎn)，承擔(dān)著基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍的重要使命，在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和先導(dǎo)作用更加凸顯。

提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐力、貢獻(xiàn)力

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。王樹(shù)新認(rèn)為，高校要統(tǒng)籌做好有組織拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、有組織科研創(chuàng)新、有組織服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求，以高質(zhì)量教育培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以創(chuàng)新人才推進(jìn)科技進(jìn)步，以科技進(jìn)步驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升高等教育對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐力、貢獻(xiàn)力。

“高校立身之本在于立德樹(shù)人。為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，是黨和國(guó)家賦予大學(xué)的崇高使命。”王樹(shù)新說(shuō)。

“無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，人才都是國(guó)家發(fā)展的重要基石。當(dāng)前，我們自主培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才不足，人才創(chuàng)新能力和發(fā)展后勁不強(qiáng)，供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出?！蓖鯓?shù)新表示，高校要加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)， 全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量， 不斷為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供高質(zhì)量的人才供給。

對(duì)于人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)，王樹(shù)新認(rèn)為，一是育人理念要更新。要敢于打破成規(guī)束縛，從改革培養(yǎng)目標(biāo)、教育模式、教學(xué)方法等入手，大力推進(jìn)“通識(shí)教育+專(zhuān)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”深度融合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維等方面的培養(yǎng)；二是培養(yǎng)體系要重塑。要以國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)等人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目為牽引，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，體系化打造一流本科教育和卓越研究生教育；三是教育評(píng)價(jià)要改革。要發(fā)揮教育評(píng)價(jià)指揮棒作用，持續(xù)深化學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)等改革，引領(lǐng)教師自覺(jué)回歸立德樹(shù)人本位，爭(zhēng)做新時(shí)代教書(shū)育人的“大先生”。

以高水平成果轉(zhuǎn)化更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展

“縱觀(guān)世界高等教育發(fā)展史，一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的。教育支撐國(guó)家戰(zhàn)略，首先要找到服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突破口和聚焦點(diǎn)?！蓖鯓?shù)新談到，對(duì)于重慶大學(xué)來(lái)講，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，重中之重是要充分發(fā)揮大學(xué)學(xué)科、人才、科研等綜合優(yōu)勢(shì)，全方位服務(wù)好成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。

王樹(shù)新表示，聚焦于此，重慶大學(xué)堅(jiān)持“四個(gè)面向”，圍繞服務(wù)重慶聚力建設(shè)數(shù)智科技、生命健康、新材料、綠色低碳 4大科創(chuàng)高地和 “33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，加快構(gòu)筑包括全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、超瞬態(tài)實(shí)驗(yàn)大科學(xué)裝置、教育部集成攻關(guān)大平臺(tái)等在內(nèi)的高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)集群，大力匯聚各類(lèi)高質(zhì)量創(chuàng)新資源，支撐成渝合力打造國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)備份基地，共建中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“第四極”。

此外，重慶大學(xué)還持續(xù)推進(jìn)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、頭部企業(yè)深化實(shí)質(zhì)性合作，共建高水平實(shí)體化產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，積極探索“學(xué)?！袌?chǎng)”科技成果雙向轉(zhuǎn)化模式，大力推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，努力真正做通、做實(shí)、做強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，不斷以高水平成果轉(zhuǎn)化更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。（視頻剪輯：李昉、實(shí)習(xí)生蕭丹妮）