人民網(wǎng)北京10月18日電 （記者郝孟佳）近日，中國教育學會教育學分會2023年度學術年會暨新時代教育學“三大體系”建設研討會舉辦。
“教育學學科體系、學術體系和話語體系之間彼此聯(lián)系，共同推動本土教育學流派的創(chuàng)新發(fā)展?！敝袊逃龑W會教育學分會理事長郭戈表示，在教育強國的歷史背景下，如何促進“三大體系”的建設，為中國教育改革發(fā)展做出積極貢獻，是每一個教育學人都需要認真思索探尋的重要課題。
廣西師范大學校長孫杰遠認為，中國教育學話語體系建構(gòu)要以中國核心價值觀為引領，要實現(xiàn)中國文化符號的滲透。中國教育學話語體系建構(gòu)是中國實踐規(guī)律的呈現(xiàn)，全面真實地反映中國教育實踐的偉大性和先進性，中國教育學話語體系構(gòu)建要共享先進話語體系，只有這樣，中國教育學才能成為全國人民的共有精神財富，才能真正走向世界。
中國教育學會秘書長楊銀付指出，新時代教育學“三大體系”建設需要遵循三點基本方向。第一，要堅持正確政治方向。這是中國教育學學科區(qū)別于其他教育學體系最根本最顯著的特征，教育學分會要為中國特色教育學學科發(fā)展提供正確的方向引領和思想保障。第二，要彰顯中國特色。中國教育學體系建設要始終扎根中國教育實踐，創(chuàng)生出源于本土的中國教育學自主知識體系。研究者要從中國式教育現(xiàn)代化的偉大生動實踐出發(fā)，將“問題中的理論”轉(zhuǎn)化為“理論中的問題”，構(gòu)建反映中國實踐的理論體系和學術流派。第三，要不斷守正創(chuàng)新。在信息科技蓬勃發(fā)展的背景下，要批判性地繼承和吸收優(yōu)秀文化和優(yōu)秀教育理論，在守正中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)建扎根中國大地的高水平中國教育學。
據(jù)悉，本屆年會由中國教育學會教育學分會主辦，廣西師范大學教育學部、廣西民族教育發(fā)展研究中心、廣西基礎教育研究院承辦，來自全國十余所高校、科研院所和相關社會機構(gòu)的150余位專家、學者和會議代表參加了會議。
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