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人民網(wǎng)北京9月6日電 日前，教育出版高質量發(fā)展研討會在人民教育出版社召開。會議圍繞教育出版高質量發(fā)展的基本趨勢、實踐探索、國際交流、人才培養(yǎng)等關鍵問題展開探討。

“教育出版的高質量發(fā)展必須始終堅持服務教育的本質屬性，積極拓展服務科研的學術功能，充分發(fā)揮服務大眾的反哺作用。”中宣部出版局副局長李一昕指出，推動出版業(yè)高質量發(fā)展，必須履行好圍繞中心、服務大局的職責使命，堅持正確的政治方向和出版導向；必須堅持雙效統(tǒng)一，把社會效益放在首位；必須加快形成可持續(xù)發(fā)展的體制機制，鼓勵改革創(chuàng)新、融合發(fā)展，激發(fā)出版新動能，構建新型出版業(yè)態(tài)，重視人才培養(yǎng)。

教育部教材局副局長陳云龍要求，要深入推進中國特色教材理論研究，探索構建中國特色教材學學科體系；開展教材編寫理論研究，全面落實立德樹人根本任務；深化教材歷史發(fā)展研究，把握教材史對教材理論與實踐建設的基礎性、全局性重要意義；開展國際比較研究，把握國內外教材改革動向，進一步提升我國教材改革的科學化、現(xiàn)代化水平。

人民教育出版社黨委書記、社長黃強在致辭中提到，開拓創(chuàng)新教育出版高質量發(fā)展道路，必須堅持黨對出版事業(yè)的領導，服務教育改革發(fā)展大局；必須堅持研究引領和支撐，構建科研、教育和出版融通的大格局；必須堅持系統(tǒng)統(tǒng)籌，建設全流程、全方面的高質量教材及教育出版工程；必須堅持創(chuàng)新發(fā)展，構建中國特色的教材出版體系；必須堅持育人為本，服務基層；必須堅持提升人才隊伍專業(yè)化水平，既出精品也出人才。

復旦大學新聞學院高校新聞學國家教材建設重點研究基地首席專家米博華從新聞學教材角度切入，提出了“四個構建”——建議構建與中國新聞事業(yè)發(fā)展相適應的自主知識體系，構建以社會主義核心價值觀為準則的思想體系，構建以互聯(lián)網(wǎng)新媒體為支撐的新聞傳播教育知識體系，構建管理部門、大專院校、新聞媒體三位一體的分工合作建設機制。

分論壇上，與會嘉賓圍繞“教育出版核心競爭力與發(fā)展趨勢”“新技術、業(yè)態(tài)創(chuàng)新與教育出版高質量發(fā)展”“教育出版高質量發(fā)展的全球經驗與交流互鑒”“人才培養(yǎng)與教育出版高質量發(fā)展”四個議題，從不同角度分享了各自行業(yè)的實踐經驗和研究成果，互相交流、借鑒。

據(jù)悉，研討會由人民教育出版社主辦、復旦大學新聞學院高校新聞學國家教材建設重點研究基地協(xié)辦。（孫競、實習生黃倩）