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近日，中國石油大學（北京）獲準建設國家卓越工程師學院，成為截至目前的24所入選高校之一，也是能源領域唯一一所國家卓越工程師學院建設高校。

工程教育是中石大的特色，歷史悠久，持續(xù)深化。早在1958年，學校探索全面完成教學、生產(chǎn)、科學研究設備加工三方面任務。1990年，學校開啟工程碩士生培養(yǎng)，實施“訂單式”辦學模式。1998年，學校成為首批獲準招收工程碩士的14所高校之一。2000年，中石大率先建立“研究生企業(yè)工作站”。2010年，中石大又率先在企業(yè)建立工程師學院，成為國家首批專業(yè)學位研究生教育試點高校。

進入新時代，學校進一步擔負起為黨育人、為國育才使命，堅持“四個面向”，堅持教育、科技、人才一體化推進，持續(xù)深化產(chǎn)教融合機制改革，優(yōu)化整合學校、行業(yè)企業(yè)工程教育資源和科技創(chuàng)新力量，探索能源領域卓越工程師培養(yǎng)新范式，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量。連續(xù)三次獲批國家產(chǎn)教融合示范基地，成為教育部深化專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位，在能源高校率先開展工程博士培養(yǎng)，入選儲能技術國家急需領域人才培養(yǎng)專項等。

加強組織協(xié)同，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局。學校持續(xù)深化校企全方位多層次合作，與中國石油、中國石化、中國海油、國家管網(wǎng)等能源行業(yè)龍頭企業(yè)進行全面戰(zhàn)略合作，以攜手服務國家能源工業(yè)和現(xiàn)代化建設為共同目標，在聯(lián)合培養(yǎng)人才、深化科研合作、加強協(xié)同創(chuàng)新等方面全方位推進深度合作，強化創(chuàng)新鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準對接。2019年4月22日，學校和中國石油在京簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，校企雙方以攜手服務國家能源工業(yè)和現(xiàn)代化建設為共同目標，在聯(lián)合培養(yǎng)人才、深化科研合作、加強協(xié)同創(chuàng)新等方面全方位推進深度合作。中國石油在學校設立戰(zhàn)略合作科技專項項目，校企充分發(fā)揮雙方人才優(yōu)勢，針對企業(yè)關鍵核心技術開展研究，為相關油田區(qū)塊上產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)提供技術支撐，在科研項目合作和工程實踐中培養(yǎng)研究生。2021年以來，學校分別與中國海洋石油集團有限公司、中國石油化工集團公司正式簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，與國家石油天然氣管網(wǎng)集團有限公司共建聯(lián)合研究院，校企雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，深化合作，服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、清潔低碳能源轉(zhuǎn)型以及“碳達峰”“碳中和”等國家戰(zhàn)略，促進學?！半p一流”建設，在科學研究、人才培養(yǎng)、海外業(yè)務、人才資源共享等方面深化合作，為中國海油的發(fā)展作出積極貢獻。2022年以來，學校牽頭成立卓越工程師學院，中國石油、中國海油、百度網(wǎng)訊等十家國有重點骨干企業(yè)和新興企業(yè)成為理事單位，卓越工程師學院下設管理辦公室和若干產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)合體，校企分別設置專人負責，加強人才、資源統(tǒng)籌配置，加強教育、科技、人才的深度融合，在“大團隊共建、大平臺共筑、大難題共克、大人才共育、大成果共贏”五個方面推進校企全方位合作，協(xié)同培養(yǎng)能源領域愛黨報國、敬業(yè)奉獻、善于解決復雜工程問題的能源領域卓越工程師隊伍。

加強供需協(xié)同，優(yōu)化學科專業(yè)新布局。面向國家能源發(fā)展戰(zhàn)略，以一流學科建設與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級協(xié)同聯(lián)動為牽引，推動學科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求相互匹配、相互促進。廣納以兩院院士為主體的能源行業(yè)領軍人才，建立學科發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會，為學校學科專業(yè)發(fā)展提供咨詢。服務“雙碳”目標，適應油氣產(chǎn)業(yè)增儲上產(chǎn)和能源綠色發(fā)展需要，優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)布局，設置油氣人工智能、新能源科學與工程等9個交叉學科，構(gòu)建了由油氣資源綠色智能開發(fā)、油氣綠色安全集輸、油氣潔凈轉(zhuǎn)化與利用、低碳能源高效開發(fā)等組成的新學科專業(yè)體系。校企協(xié)同創(chuàng)新學科專業(yè)組織，探索“小實體、大平臺”模式，重組國家重點實驗室，成立人工智能學院等4個新型研究機構(gòu)，建立跨學科組織機構(gòu)和導師團隊，加快培養(yǎng)能源領域國家急需人才和交叉復合型人才。

加強師資協(xié)同，打造資源共享新平臺。充分發(fā)揮學校和國有骨干企業(yè)人才優(yōu)勢，建強師資隊伍，嚴格標準選聘一批來自行業(yè)企業(yè)的高水平工程技術與管理專家擔任研究生企業(yè)導師，在校內(nèi)遴選與相關企業(yè)有科研合作經(jīng)歷的導師，實施雙導師制。構(gòu)建“思政教育、心理健康、學術規(guī)范、能力提升、導學關系”五位一體導師培訓體系，完善校企導師多層面常態(tài)化溝通聯(lián)系機制，推動校企導師在課程學習、實踐安排、學位論文指導等方面開展充分接觸和交流。組建跨學科教學團隊，建設課程教材體系，以實際工程問題為牽引，校企共同開設專業(yè)實踐類案例課程或研究性課程，組織企業(yè)高級專家和董事長走進課堂，促進課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求、教學過程與生產(chǎn)過程對接，強化前沿知識供給，培養(yǎng)學生大工程觀，突出學科交叉、工程能力培養(yǎng)。實行校企“項目+人才”合作模式，在重大科研項目中強化人才培養(yǎng)任務，聚焦“卡脖子”關鍵問題，基于學生興趣和校企導師合作基礎，共同擬定優(yōu)先攻關課題，全面推進基于攻關項目的專業(yè)實踐和學位論文研究。學校設專題立項，企業(yè)提供政策支持，實行校企導師雙主編制，校企共同編制工程實踐和工程案例核心教材。

加強過程協(xié)同，健全質(zhì)量保證新體系。建設貫穿研究生招生、培養(yǎng)、專業(yè)實踐、學位論文全過程的質(zhì)量標準，規(guī)范管理流程，實施校企招生雙審核、過程雙指導、論文雙評價制度。深化研究生考試招生制度改革，企業(yè)選派一批工程經(jīng)驗豐富的在職業(yè)務骨干、學校從推免生中選拔一批工程興趣濃厚的研究生，校企聯(lián)合制定工程人才選拔與評價方案，企業(yè)專家深度參與，扭轉(zhuǎn)重學術輕工程的認識，突出工程實踐能力、創(chuàng)新能力與團隊協(xié)作能力考察。制定校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議和校-企-生三方協(xié)議，突出“全面激勵”，提供有競爭力的科研補貼，給予準員工待遇，營造快速成長的生態(tài)環(huán)境。學校在石油與天然氣工程領域試點開展工程專業(yè)研究生教育認證，成為全國首家通過工程碩士專業(yè)學位研究生教育認證項目的試點單位。以解決實際工程復雜問題為核心，舉辦中國石油工程設計大賽、全國大學生勘探地球物理大賽等8個國家級高水平學科競賽，提升學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。研發(fā)“智慧+”研究生教育服務系統(tǒng)，集全業(yè)務流程-全過程監(jiān)控-全方位評價-關鍵節(jié)點預警于一體，服務于校企導師雙主體同時管理和指導研究生。

來源：中國石油大學（北京）