人民網(wǎng)北京6月14日電 日前,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研究重大課題“鍛造‘強(qiáng)國(guó)先鋒’的大思政課改革創(chuàng)新研究”開(kāi)題論證會(huì)暨深刻把握“大思政課”本質(zhì)要求理論研討會(huì)舉辦。
會(huì)上,總課題首席專家、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授亓光圍繞研究的總體設(shè)計(jì)進(jìn)行了課題整體說(shuō)明,四個(gè)重點(diǎn)子課題負(fù)責(zé)人分別就“思政小課堂”課程建設(shè)創(chuàng)新、“社會(huì)大課堂”實(shí)踐教育體系構(gòu)建、“網(wǎng)上云課堂”系統(tǒng)建設(shè)方案以及“大思政課”的“學(xué)理、道理、哲理”貫通問(wèn)題等進(jìn)行了開(kāi)題匯報(bào)。與會(huì)專家就大思政課改革創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等提出了建議。
北京大學(xué)博雅講席教授顧海良指出,推進(jìn)“大思政課”建設(shè),必須重視解決超前戰(zhàn)略布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局等三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào),認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的融合程度直接影響育人與教學(xué)效果,課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了教師的思想理論水平。教師在教學(xué)內(nèi)容中要關(guān)注社會(huì)、生態(tài)文明、教育科技人才等熱點(diǎn)問(wèn)題,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
據(jù)悉,近年來(lái),中國(guó)礦業(yè)大學(xué)全面推進(jìn)大思政課改革創(chuàng)新,凝練提出以培養(yǎng)“強(qiáng)國(guó)先鋒”為核心的思政課教學(xué)改革理念,不斷完善思政課教學(xué)體系,增強(qiáng)課程吸引力。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記劉波指出,學(xué)校正在加快形成“思政課程+課程思政+日常思政”的大思政工作格局,不斷加強(qiáng)大思政課師資隊(duì)伍建設(shè),打造“礦大品牌”的大思政課改革創(chuàng)新成果,為鍛造更多的“強(qiáng)國(guó)先鋒”貢獻(xiàn)礦大力量。(孫競(jìng)、實(shí)習(xí)生張婉柔)
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