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“不出教室就能360度全景看到文物細(xì)節(jié)，比在博物館隔著玻璃看還要清楚?！北本┦惺芳液W(xué)四年級學(xué)生倪佳彤上完中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博悟課程后，十分興奮。史家教育集團(tuán)將課程資源數(shù)字化，精選近百組文化遺產(chǎn)，基于校園智能交互系統(tǒng)構(gòu)建沉浸式、交互式、體驗式課堂，為學(xué)生提供基于博物館資源的人文素養(yǎng)課程。

學(xué)生們到操場上運(yùn)動訓(xùn)練，系統(tǒng)后臺能開出針對性“運(yùn)動處方”，廣渠門中學(xué)的“智慧操場”系統(tǒng)為體育教學(xué)構(gòu)建了新場景。“老師可以了解每個學(xué)生的個性化數(shù)據(jù)，不斷提高體育教學(xué)計劃的科學(xué)性、精準(zhǔn)性?！睂W(xué)校體育教師滿志元說。

孩子的課后作業(yè)也有了新變化。成為首批國家智慧教育示范區(qū)試點(diǎn)后，東城區(qū)統(tǒng)籌編制了電子化作業(yè)，引入人工智能作業(yè)分析系統(tǒng)，實現(xiàn)作業(yè)減量提質(zhì)。

近年來，北京市教委將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型列為重點(diǎn)工作，采取一系列實招硬招探索創(chuàng)新，促進(jìn)首都教育高質(zhì)量發(fā)展。目前，北京高校、中小學(xué)校和教育研究機(jī)構(gòu)等近3000個單位已實現(xiàn)100%接通互聯(lián)網(wǎng)，建成以一庫、六系統(tǒng)、N應(yīng)用為框架的北京市教育大數(shù)據(jù)體系，打造了全市教育數(shù)據(jù)共享交換的“數(shù)字基礎(chǔ)底座”。在此基礎(chǔ)上，共匯聚57個教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)、320張數(shù)據(jù)表、2.7萬個數(shù)據(jù)要素，共計5.78億條教育數(shù)據(jù)，為后續(xù)數(shù)據(jù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹，以場景驅(qū)動支撐綜合改革，目前已統(tǒng)籌建設(shè)了教育公共服務(wù)、教育公共管理、教育公共資源“三大平臺”。比如，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”校園安全管理平臺，可實現(xiàn)視頻監(jiān)控互聯(lián)互通、安全工作閉環(huán)管理；通過“掌上督導(dǎo)”平臺，督導(dǎo)人員可實時將督導(dǎo)數(shù)據(jù)上傳平臺，以數(shù)字化促進(jìn)督導(dǎo)業(yè)務(wù)流程再造。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型讓孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。房山區(qū)實驗中學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)教、學(xué)、測、評全流程數(shù)字化；海淀區(qū)第二實驗小學(xué)將人工智能創(chuàng)新教育融入校本課程，建立“智能知識、智能能力、智能思維、智能應(yīng)用、智能態(tài)度”五位一體的學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價模型；在北京科技大學(xué)智慧教室里，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，同學(xué)們“走進(jìn)”學(xué)校定點(diǎn)幫扶的甘肅省天水市秦安縣小寨村……

數(shù)字化轉(zhuǎn)型還能助力教師專業(yè)發(fā)展。北京市教委上線“中小學(xué)教師開放型在線研修管理服務(wù)平臺”，集結(jié)了北京中小學(xué)特級校長、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師超過4200人，可供通州、密云、延慶、門頭溝4個區(qū)1.7萬余名義務(wù)教育階段教師使用?！跋鹊健麕熤辈ァv堂觀摩，確定個人課堂實踐前的問題和需求，再進(jìn)入‘一對一研修模塊’請專家指導(dǎo)，這是傳統(tǒng)一對多培訓(xùn)無法比擬的?！毖討c區(qū)十一中學(xué)青年教師趙秀娟說。

近年來，北京市教委持續(xù)加強(qiáng)頂層設(shè)計，設(shè)計了北京教育信息化總體框架圖，在基礎(chǔ)環(huán)境、教育大數(shù)據(jù)、應(yīng)用場景和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面推出一系列舉措。到2025年，北京市數(shù)字教育推動人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的作用將更加凸顯，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

日前，北京市數(shù)字教育大會召開?！拔覀儗⒁越逃龜?shù)字化為支撐，在各個學(xué)校不斷豐富能夠全面支撐五育并舉的多元服務(wù)；同時創(chuàng)新數(shù)字教育新場景，推進(jìn)科教和產(chǎn)城教融匯，打造有特色、有亮點(diǎn)、有規(guī)模的新數(shù)字育人載體和數(shù)字教育空間，為首都教育注入新動能?！崩钷日f。