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習近平總書記強調(diào)，我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。

青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。本期教育版選取4所學校的育人實踐，看他們?nèi)绾卫斡浟暯娇倳泧谕?，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

——編  者

上海市曹楊第二中學

理論實踐結(jié)合  堅定理想追求

本報記者  閆伊喬

“我們就‘弘揚誠實守信的傳統(tǒng)美德’發(fā)文倡議，培養(yǎng)誠信觀念，提高誠信意識……”不久前，上海市曹楊第二中學青少年學習馬列主義協(xié)會成員以“誠信”為主題自主發(fā)起倡議書，倡導同學們做誠信少年。

成立30余年，青少年學習馬列主義協(xié)會已成為曹楊二中成員最多、最具影響力和號召力的社團?！吧靸x式、班會課……如今，理論學習已經(jīng)融入我們學習、生活的方方面面?！眳f(xié)會成員金晨旭說。

如何讓青少年深入學習理論知識？曹楊二中在實踐中找到了答案。

曹楊二中黨委書記侯文英介紹，學校注重“貼近生活學理論、貼近學生搞活動、貼近社會樹理想”，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。曹楊新村是上海第一個工人新村，坐落于此的曹楊二中以青少年學習馬列主義協(xié)會為抓手，打造了一系列“紅色奠基”課程。

學校重視知行合一，組織學生赴江蘇南京、山東臨沂、甘肅會寧等地開展紅色實踐活動。為傳遞榜樣力量，學校還將勞動模范等請進校園、編印“走近勞模”訪談專輯等。

學農(nóng)實踐活動也成為學生們的“必修課”。同學們通過田野調(diào)查活動，看鄉(xiāng)村、入農(nóng)戶、進園區(qū)、訪企業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團隊合作的精神?！翱粗H手收割、堆疊如山的稻谷，很有成就感！”參加學農(nóng)實踐活動后，同學們體會到勞動的艱辛與快樂。

與此同時，曹楊二中還積極培養(yǎng)具備國際視野的人才，開設(shè)了德語、意大利語等小語種課程，為學生提供赴國外游學、交流的機會。“學好一門外語，是自我能力的提升，也有助于我們講好中國故事，展示真實、立體、全面的中國?！眲倕⒓油昱c國外學校線上交流活動的高二學生宋忻珊說。

“我們注重通過校級理事會、年級學習小組和班級團支部理論學習小組等上好‘大思政課’，讓黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，增強青少年‘四個自信’；通過走進社區(qū)、農(nóng)村投身志愿服務(wù)等活動，構(gòu)建理論和實踐相結(jié)合的育人方式?！焙钗挠⒄f，學校始終把立德樹人作為根本任務(wù)，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，把遠大抱負落實到實際行動中。

（楊慶媛參與采寫）  

西安電子科技大學附屬小學

追溯電波之聲  弘揚科學精神

本報記者  吳  丹

“為什么是半部電臺？這部在反‘圍剿’戰(zhàn)斗中繳獲的無線電臺已經(jīng)損壞，只能收報，不能發(fā)報。它陪伴紅軍走完漫漫長征路，作出突出貢獻，被人們保存至今……”

這里是西安電子科技大學附屬小學（高新區(qū)校區(qū)）的紅色研學活動現(xiàn)場，40名學生在老師帶領(lǐng)下來到西安電子科技大學校史館、博物館，探尋紅色足跡，追溯電波之聲。

一張張照片、一件件藏品、一段段解說，彰顯著“紅色電波”榮光，映照了往昔崢嶸歲月，也見證了我國通信事業(yè)的發(fā)展成就。參觀中，學生們聆聽李白、張露萍等革命先烈前赴后繼的感人事跡，也學習保錚院士、段寶巖院士在國家重大項目中敢為人先、創(chuàng)新探索的科學精神。在未來廳影院，學生們還了解到通信技術(shù)發(fā)展的前沿方向，樹立科學夢想。

參觀結(jié)束后，二年級學生辛梓葉作為少先隊員代表發(fā)言：“我們要傳承紅色基因，弘揚科學精神，刻苦學習，努力實踐，爭做新時代好少年?！弊鳛檫@次紅色研學活動的組織者，高新區(qū)校區(qū)副校長李嬌娟說：“培養(yǎng)擁有‘四個自信’的孩子，不能靠空洞的說教灌輸，要用好紅色資源、講好中國故事，將愛國之情、強國之志、報國之行根植于學生內(nèi)心深處?！?/p>

在西安電子科技大學附屬小學，類似的紅色研學活動還有很多。據(jù)介紹，學校圍繞立德樹人根本任務(wù)，打造以“紅色電波”為主題的第二課堂，定期舉辦“電波教授講堂”“科技節(jié)”等，讓孩子們了解過去的我們是怎樣的、如今的我們是怎樣的、未來又將去向何處，樹立為中華之崛起而讀書的信念。

同時，學校積極開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的校本課程，舉辦“詩和遠方系列講壇”，讓孩子們在搜集整理資料、交流探討問題、繪制創(chuàng)意思維導圖、展演話劇等一系列活動中，自覺接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，增強人文底蘊、家國情懷和責任擔當。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。西安電子科技大學附屬小學校長馬國宏說，教育工作者應(yīng)主動擔起責任，從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，在課堂內(nèi)外充分展現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等偉大成就，在學生心中埋下自信的種子。

山東曲阜市實驗小學

走進傳統(tǒng)文化  提升學生素質(zhì)

本報記者  丁雅誦

“二十四節(jié)氣中的‘驚蟄’是什么意思？自然界會發(fā)生怎樣的變化？只要你稍微留心，就會發(fā)現(xiàn)春天的痕跡?！鼻岸螘r間，在山東曲阜市實驗小學的“二十四節(jié)氣之約”主題實踐活動中，學生們用畫筆記錄春天。

“每一節(jié)氣都有其自然規(guī)律、風俗習慣、節(jié)令特點，其中蘊藏著中華民族的智慧結(jié)晶與精神財富。”學校教師李秀萍說，以二十四節(jié)氣為節(jié)點，學校開展了豐富的主題實踐活動，引導學生認識節(jié)氣民俗、樹立健康生活方式、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

用喜聞樂見的方式，讓學生了解并喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近年來，曲阜市實驗小學一直在探索。學校充分利用當?shù)厝寮椅幕Y源豐富的優(yōu)勢，開展“開學第一課”、“儒學第一課”、經(jīng)典誦讀、六藝傳承、研學游等活動，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學校教育各個環(huán)節(jié)。

走進學校，朱漆彩繪的仿古大門端莊典雅，孔子廣場上矗立著漢白玉孔子雕像，兩側(cè)是鐫刻著《論語》的大理石墻，教學樓欄桿上用竹簡樣式書寫著四書五經(jīng)中的名句……每一處校園場景都精心布置，散發(fā)濃郁的文化氣息。

在課程設(shè)置方面，學校開設(shè)了文化涵養(yǎng)、新銳視野、品音戲舞、美工藝廊、體育天地等六大門類27個項目的“新六藝”課程，并在各個學科組、班級組分別組建特色團隊、興趣小組，引領(lǐng)學生認識六藝，促進學生提升素質(zhì)、全面發(fā)展。

“孔子講學的杏壇、顏回生活的陋巷與我們近在咫尺，一批傳統(tǒng)文化基地也免費開放，我們常會帶領(lǐng)學生走一走2000多年前‘浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸’的路線，在歷史文化遺存中感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力?！睂W校少先隊輔導員宋久紅介紹，依托地域優(yōu)勢，學校組織開展了走近孔子、傳承國學、體驗勞動等系列研學活動，并將研學活動課程化，通過“體驗—感悟—踐行”的方式，增強學生的責任擔當意識。

“我們將繼續(xù)深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在教學中增加實踐育人的比重，讓孩子們在了解、親近、體驗的過程中，喚起心中的文化自信，成長為堪當民族復(fù)興大任的時代新人?！睂W校校長張居峰說。

江西瑞金市解放小學

傳承紅色基因  厚植家國情懷

本報記者  吳  月

“叔叔阿姨們，你們知道這口井為什么叫‘紅井’嗎？”正值周末，在江西瑞金沙洲壩紅井舊址，瑞金市解放小學五年級學生劉杍昕正為游客講述“吃水不忘挖井人”的故事。動情的講解結(jié)束，游客掌聲四起。

身穿紅色校服的劉杍昕，是瑞金市解放小學紅色小導游社團的成員，常常利用節(jié)假日時間到景區(qū)為游客義務(wù)講解?！耙婚_始有些緊張，但越講越自信。講解紅色故事時，我仿佛回到了革命年代，感受到革命先輩的堅定信念。”劉杍昕說。

“孩子們不僅能接受生動的紅色教育，還能鍛煉綜合素質(zhì)。”解放小學副校長、社團指導教師劉潔琴介紹，2001年，學校依托當?shù)丶t色資源創(chuàng)辦了紅色小導游社團。老師們利用課外活動時間組織學生學習歷史知識，并開展紅色尋訪、實地講解等豐富的活動。

解放小學校園里，有著濃濃的紅色文化氛圍?！拔覀冏⒅匕押霌P革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入學校教育，整合環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、活動建設(shè)，積極開展紅色教育，為學生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。”解放小學校長李小金說。如今，學校的紅色長廊里有蘇區(qū)精神的介紹，紅色書屋里有精選讀物，紅色影院則定期播放優(yōu)秀影視作品。教室里，各學科老師將紅色文化教育與學科教育相融合，發(fā)揮學科育人價值。

走進學校紅色書屋，學生的瓷盤畫作品映入眼簾：紅井、瑞金紅軍烈士紀念塔……“這些都是同學們在美術(shù)課和美術(shù)社團里創(chuàng)作的?！苯夥判W美術(shù)教師葉青介紹，以美術(shù)學科為例，教師會引導學生描繪心中的革命英雄、珍貴文物等，并讓學生介紹繪畫思路、作品涵義，增進學生對紅色文化的認識。學校還設(shè)立了“紅色瓷盤”繪畫室，鼓勵學有余力的學生在課后參與瓷盤畫創(chuàng)作，并向全校展出優(yōu)秀作品。

在解放小學，英語教師也積極參與紅色教育——紅色小導游社團增設(shè)了英文版講解教學，不少學生都能用中英雙語介紹家鄉(xiāng)。“歡迎來到我的家鄉(xiāng)瑞金！”四年級學生肖政辰對這段講解詞已經(jīng)非常熟悉。前不久，他還在瑞金市小學生英語口語大賽中獲得了一等獎?！拔磥?，我要把家鄉(xiāng)的紅色文化講給更多人聽！”肖政辰自信地說。

版式設(shè)計：沈亦伶

《 人民日報 》（ 2023年03月26日 05 版）