一套中國共產(chǎn)黨杰出領(lǐng)袖的紅色故事叢書,能給青少年帶來什么?2024年4月18日,《周恩來的青少年時(shí)代》圖書閱讀活動(dòng)在人民日?qǐng)?bào)社圖書館舉辦。北京宏志中學(xué)“周恩來班”30余位師生來到周總理親自敲定選址的人民日?qǐng)?bào)社大院,共讀《周恩來的青少年時(shí)代》,用朗誦致敬偉人的豪情壯志,探討周總理的生平和思想,感受偉人人格魅力和精神力量。
圖為《周恩來的青少年時(shí)代》圖書閱讀活動(dòng)現(xiàn)場。本刊記者 趙麗岳攝
講好老一輩革命家的成長故事
據(jù)介紹,《周恩來的青少年時(shí)代》系列叢書的出版確定于建黨百年之時(shí),重點(diǎn)介紹偉人青少年時(shí)期的經(jīng)歷和思想,旨在讓更多青少年體悟老一輩革命家志存高遠(yuǎn)、心懷天下的精神,幫助青少年成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。3年來,叢書在文字和插圖上反復(fù)打磨,中國社會(huì)科學(xué)院中國歷史研究院黨委副書記、紀(jì)委書記金民卿對(duì)圖書的主體內(nèi)容進(jìn)行挑選、審核,周恩來總理侄女周秉德根據(jù)在周總理身邊的親身經(jīng)歷為內(nèi)容糾正、填補(bǔ)細(xì)節(jié),淮安周恩來紀(jì)念館等多家單位提供歷史照片,對(duì)書中的插圖和文字進(jìn)行了細(xì)節(jié)訂正。最終呈現(xiàn)出內(nèi)容翔實(shí)、圖文并茂的注音版、兒童版、少年版、青年版4個(gè)版本,每一冊(cè)的內(nèi)容和風(fēng)格都嚴(yán)格與讀者的年齡特點(diǎn)匹配,讓每個(gè)年齡段的學(xué)生都能暢快閱讀。
圖書閱讀活動(dòng)開篇,人民日?qǐng)?bào)出版社總編輯丁丁致歡迎辭。他表示,紅色江山來之不易,守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,把紅色基因傳承下去,確保紅色江山后繼有人、代代相傳。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)周總理,將“為中華之崛起而讀書”這一崇高使命接續(xù)傳承,發(fā)揚(yáng)光大。
北京大鸞翔宇慈善基金會(huì)理事長、周恩來侄外孫沈清和丁丁分別向人民日?qǐng)?bào)社圖書館、北京宏志中學(xué)贈(zèng)送《周恩來的青少年時(shí)代》圖書。沈清表示,相較于周總理的時(shí)代,現(xiàn)在的中國已經(jīng)從站起來,經(jīng)過富起來,正走向強(qiáng)起來,但民族的偉大復(fù)興仍然需要青年努力實(shí)現(xiàn)。沈清用周恩來的寄語“同心努力,萬里前程指日登”勉勵(lì)學(xué)子通過學(xué)習(xí)青年周恩來激勵(lì)自己,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),努力成為社會(huì)的棟梁之材。
北京宏志中學(xué)黨總支副書記趙勇介紹,北京宏志中學(xué)不斷挖掘周恩來精神與宏志教育的結(jié)合點(diǎn)和增長點(diǎn),堅(jiān)持立德樹人,不斷豐富和拓展宏志教育的內(nèi)涵和外延,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人精神、爭做國家棟梁,用心、用情、用智做好學(xué)生的引路人。
爭做能擔(dān)大任的時(shí)代新人
“未來的我們,會(huì)像您那樣,為中華之崛起而讀書!為人民之幸福而努力!為民族之復(fù)興而奮斗不息!”這是“周恩來班”的師生對(duì)開篇問題的回答。他們飽含深情,朗誦原創(chuàng)詩歌《梅香益遠(yuǎn) 豐碑永駐》和《周恩來的青少年時(shí)代》選段,字字句句鏗鏘有力,緬懷周總理鞠躬盡瘁、勤政為民的偉大一生。莘莘學(xué)子發(fā)自內(nèi)心地吶喊“為中華之崛起而讀書”,氣勢磅礴,澎湃的報(bào)國理想和努力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的決心奔涌而出,在場人士無不動(dòng)容。歷史與現(xiàn)實(shí)在此刻交匯,擲地有聲。
“周總理怎樣找到救亡圖存的道路?”“周總理的一生都在為人民服務(wù),他如何看待自己的責(zé)任和使命?”學(xué)生們對(duì)周總理的生平和思想深入思考,沈清引用一代偉人“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”的經(jīng)典故事給予解答。經(jīng)過點(diǎn)撥,加入對(duì)《周恩來的青少年時(shí)代》的理解,學(xué)生們紛紛表示,“我深刻感受到周總理俯首甘為孺子牛的精神。我要傳承這種大愛無私的精神,做勇于擔(dān)當(dāng)作為、富有奉獻(xiàn)精神的人!”“希望我能像青年周總理一樣,心懷家國,努力攀登,把自己的理想徹徹底底地堅(jiān)持下去,造福人民,為中華之偉大復(fù)興而讀書!”
領(lǐng)略偉人事跡,閱讀經(jīng)典故事,是對(duì)愛國主義的培養(yǎng),更是對(duì)民族精神的傳承。趙勇表示,閱讀《周恩來的青少年時(shí)代》,不僅能夠幫助當(dāng)代青少年不忘根本、不忘歷史,從中汲取智慧,而且能以偉人故事激勵(lì)青少年,增強(qiáng)文化自信。“正是老一輩革命家拼搏奮斗、充滿力量的事例,堅(jiān)定了青少年為祖國貢獻(xiàn)自己力量的信念,培養(yǎng)他們成為有中國心的時(shí)代新人?!?/p>
又到海棠花開時(shí),最美人間四“閱”天。在紅色故事書中,學(xué)生們讀到老一輩革命家在努力學(xué)習(xí)和不懈奮斗中成長的事跡,也將學(xué)著他們的樣子,以堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的斗志,用勤奮和毅力書寫屬于自己的青春篇章。
(《人民周刊》2024年第9期)
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