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　　紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員、干部約束自身行為的標準和遵循。當前，黨紀學習教育正在全黨深入開展。各級黨組織要教育引導黨員干部精準理解學紀、知紀、明紀、守紀的內涵實質，把握好學和思、學和用、知和行的關系，切實把遵規(guī)守紀內化為思想自覺和行動自覺。

　　把握好學和思的關系，讓紀律意識深入人心。學而不思則罔，思而不學則殆。紀律教育是黨員的終身“必修課”，各級黨組織要通過講黨紀課、交流研討等形式，把修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）的精神實質與精髓要義講清楚，把其中的理論基礎和制度基礎講透徹，尤其是要注重運用身邊的反面典型案例教育引導黨員干部在原原本本、全面系統(tǒng)學習的基礎上，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去深入思考，深化對加強黨的紀律建設重要性和忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，徹底弄明白能干什么、不能干什么，切實把黨規(guī)黨紀刻印在心上，內化為言行準則。

　　把握好學和用的關系，讓紀律約束護航成長。學習的目的在于運用。在黨紀學習教育中，“守紀”是“學紀”最終目標。一方面，要教育引導黨員干部加強自我監(jiān)督，時刻以《條例》為鏡，經(jīng)常性對標對表檢視心靈、洗滌靈魂，始終做到心存敬畏、手握戒尺，不踩“紅線”、不闖“雷區(qū)”、不打“擦邊球”。同時，要教育引導黨員干部以坦然的姿態(tài)自覺接受外部監(jiān)督，把自己置身于“探照燈”下工作，及時聽取領導、同事、群眾的意見建議，并用于規(guī)范言行，讓權力真正在“陽光”下運行，促進個人健康成長。

　　把握好知和行的關系，讓紀律執(zhí)行更有溫度。行是知之始，知是行之成。開展黨紀學習教育，要充分理解用紀律這把“戒尺”管黨治黨，目的是通過明方向、立規(guī)矩、正風氣、強免疫，營造積極健康、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)和良好環(huán)境。要堅持嚴管厚愛結合、激勵約束并重，構建關心關愛干部的濃厚氛圍。一方面，要堅持“嚴”的基調不變，嚴明紀律要求、加強紀律監(jiān)督，精準運用“四種形態(tài)”抓早抓小、防微杜漸，把監(jiān)督執(zhí)紀融入日常、抓在經(jīng)常，做到正風肅紀、強化震懾；一方面，要深入落實“三個區(qū)分開來”，強化底線意識、明晰權責邊界、完善制度激勵，旗幟鮮明為擔當者擔當、為負責者負責、為干事者撐腰，最大限度引導激勵黨員干部守底線、敢擔當、善作為。（作者：陶成、韓捷）