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工程師是推動工程科技造福人類、創(chuàng)造未來的重要力量，是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，應(yīng)引導更多工程師心系“國家事”、肩扛“國家責”。近日，在“國家工程師獎”首次評選表彰之際，習近平總書記作出重要指示，對全國廣大工程技術(shù)人員提出殷切期待，“希望全國廣大工程技術(shù)人員堅定科技報國、為民造福理想，勇于突破關(guān)鍵核心技術(shù)，鍛造精品工程，推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出更大貢獻”，為推動新時代工程師隊伍建設(shè)指明了前進方向。

培養(yǎng)大批卓越工程師是我國加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、推進制造大國向制造強國躍升的現(xiàn)實需要。黨的二十大報告提出，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。習近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)：“要培養(yǎng)大批卓越工程師，努力建設(shè)一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。”在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)的背景下，我國制造業(yè)發(fā)展面臨著轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展的重大歷史契機，更需要培養(yǎng)造就一批高質(zhì)量的工程師隊伍。進入新世紀以來，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0”等政策相繼啟動實施，為加快培養(yǎng)卓越工程科技人才夯實基礎(chǔ)。目前，我國建設(shè)了世界上規(guī)模最大的工程教育體系，工程師數(shù)量從2000年的約521萬人，增長到2023年的約2059.2萬人，為我國推進新型工業(yè)化、支撐高水平建設(shè)制造強國提供了重要智力支撐。以廣大卓越工程師為榜樣，高等工程教育當與時俱進，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，急國家之所急、應(yīng)國家之所需，加快培養(yǎng)能夠推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適應(yīng)企業(yè)需求的工程師隊伍，成為推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量。

完善成長支撐，培養(yǎng)建設(shè)一支規(guī)模宏大的卓越工程師隊伍。卓越工程師培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。面向未來，要進一步加大工程技術(shù)人才自主培養(yǎng)力度，不斷提高工程師的社會地位，為他們成才建功創(chuàng)造條件，營造見賢思齊、埋頭苦干、攻堅克難、創(chuàng)新爭先的濃厚氛圍。一方面，應(yīng)推進新工科建設(shè)，突出產(chǎn)教融合，聚焦新型工業(yè)化任務(wù)，布局建設(shè)一批未來技術(shù)學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、專業(yè)特色學院，建設(shè)“國家卓越工程師實踐基地”，面向傳統(tǒng)制造業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)一批數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才、先進制造技術(shù)人才、先進基礎(chǔ)工藝人才和具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍；另一方面，面對新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，暢通教育、科技、人才的一體設(shè)計和良性循環(huán)，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，加強“個人學術(shù)志趣+國家戰(zhàn)略需求+產(chǎn)業(yè)發(fā)展訴求”的技術(shù)研發(fā)平臺建設(shè)，鼓勵工程技術(shù)人才錨定核心技術(shù)難題，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的促進和引領(lǐng)作用。

搭建創(chuàng)新舞臺，鼓勵更多工程師在產(chǎn)業(yè)實踐一線盡展所長。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞淖吭焦こ處煟P(guān)鍵在于走好工程技術(shù)人才自主培養(yǎng)之路。在頂層設(shè)計上，創(chuàng)新源頭培養(yǎng)機制，深入推進產(chǎn)學研合作教學模式，將人才培養(yǎng)對標國家重大產(chǎn)業(yè)布局、緊貼行業(yè)企業(yè)實際，讓工程技術(shù)人才培育更加貼近產(chǎn)業(yè)實踐，讓研究問題更加符合現(xiàn)實需求，根據(jù)具體實踐動態(tài)更新專業(yè)設(shè)置和教學內(nèi)容，不斷更新專業(yè)教學標準，提高人才培養(yǎng)精準度。在渠道建設(shè)上，暢通產(chǎn)學研轉(zhuǎn)化途徑，以推動重大科技項目為抓手，探索貫穿國家、省、市、高校、企業(yè)的一體化工程技術(shù)實驗創(chuàng)新創(chuàng)造平臺，拆除阻礙產(chǎn)業(yè)化的“籬笆墻”，疏通應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)化連接的快車道，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科學研究、實驗開發(fā)、推廣應(yīng)用三級跳。

健全評價機制，讓更多青年工程人才安身安心安業(yè)。持續(xù)加強新時代卓越工程師隊伍建設(shè)，需要下大力氣、久久為功。一是推動塑造中國特色創(chuàng)新生態(tài)，深化工程科技人才評價改革，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新質(zhì)生產(chǎn)力培育壯大。二是持續(xù)深化科技管理體制改革，不斷完善差異化評價和長周期支持機制，引導廣大青年工程人才厚植優(yōu)良學風，甘坐“冷板凳”，研究真問題，拿出硬成果。三是幫助青年工程人才更好解決“成長的煩惱”，支持他們在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當主角”，賦予青年科技人才更多擔綱領(lǐng)銜、脫穎而出的機會，讓青年科技人才更好安身、安心、安業(yè)，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人盡展其才的生動局面。卓越工程師隊伍的培育壯大，離不開尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚社會氛圍支撐。未來，我們期待著更多愛黨報國、無私奉獻、精于技藝、臻于卓越的工程科技人才相繼涌現(xiàn)，爭做重大科研成果的創(chuàng)造者、建設(shè)科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領(lǐng)者，在推進中國式現(xiàn)代化的偉大實踐中書寫壯美篇章！

（作者：杜俊華，系重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心重慶大學分中心研究員）