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　　新華社北京11月29日電　題：深化主題教育必須用好“一線工作法”

　　新華社記者楊柳

　　第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育層級下移，參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，直面基層和群眾，矛盾訴求多，情況問題更具體。這就要求廣大黨員干部更要把功夫下在解決實際問題上，用好“一線工作法”，解難題、抓落實、促發(fā)展。

　　“一線工作法”，顧名思義就是工作重心下沉，到一線開展工作的方法。到項目建設一線、鄉(xiāng)村振興一線、服務群眾一線、化解矛盾一線，問計于民、問需于民，傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、關心群眾疾苦，聚焦群眾急難愁盼問題，積極化解信訪積案，在一線為民服務中不斷提高工作本領，密切黨群干群關系。

　　從群眾中來、到群眾中去，是黨的優(yōu)良工作傳統(tǒng)?！耙痪€工作法”是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚。第一批主題教育中，廣大黨員、干部牢固樹立和踐行正確政績觀，大興調查研究，撲下身子當好“施工隊長”，在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等領域辦了不少群眾認可的好事實事。廣大人民群眾從中得到了實惠，對搞好第二批主題教育充滿期待。第二批主題教育單位更多面向基層、更加貼近群眾，面對還未啃掉的“硬骨頭”和尚未解決的難點問題，必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，深入群眾、貼近群眾、服務群眾，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。

　　踐行“一線工作法”，要用好現(xiàn)場調研辦公這一形式。發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，都不能脫離經濟社會發(fā)展的火熱實踐。只有到基層一線摸爬滾打，面對面溝通、心貼心交流、“零距離”接觸，及時了解惠民政策“落得細不細”、為民服務“跟不跟得上”、群眾意見“上不上得來”，獲取第一手材料、掌握真實情況，開展工作才能有的放矢、制定政策才能切實有效，進一步提高辦事效率，把問題解決在源頭，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

　　踐行“一線工作法”，要用好領導干部下訪這一渠道?！八南禄鶎印钡年P鍵，就在領導干部要下訪為群眾解憂愁、辦實事。領導干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關鍵少數(shù)”，要抓住“關鍵少數(shù)”以上率下，突出示范引領。把工作做到基層，摸清什么事情最著急辦，什么環(huán)節(jié)最難辦，帶頭解決怎么辦，推動問題有效解決。通過“一級帶著一級干，一級做給一級看”，層層壓緊壓實責任，形成上下協(xié)同、各方協(xié)力的生動局面，切實提高政策落地成效。

　　踐行“一線工作法”，要用好典型案例解剖這一方法。典型案例具有一定的普遍性和可操作性，抓住典型案例深刻剖析，將為解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和民生領域的具體問題提供寶貴的經驗和啟示。以小見大查擺問題、刀刃向內分析問題、舉一反三解決問題，有利于推動從“解剖一個問題”“解決一個問題”到“解決一類問題”；針對有代表性的反面典型，深挖思想根源、查找認識不足，以檢促改，有利于防止再出同類問題。

　　主動踐行“一線工作法”，深入基層，體察民情、傾聽民聲、關注民生，聚焦促發(fā)展的“具體問題”、惠民生的“關鍵小事”、保穩(wěn)定的“急難險重”精準施策，才能更好增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。