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在很多人的心中，曲周是個“神奇”的地方。

50年前，這里鹽堿成災，幾位農(nóng)大年輕人背著鋪蓋卷，從北京來到這里，開展了一場轟轟烈烈的改土治堿；此后，曲周經(jīng)驗被推廣至整個黃淮海地區(qū)，開啟了轟動全國的黃淮海科技攻關，扭轉了南糧北調的歷史。

15年前，在完成改土治堿和綜合治理發(fā)展的階段性目標之后，農(nóng)大師生帶著打通“科技最后一公里”的決心，在這里建立了全國第一個科技小院，致力于讓農(nóng)業(yè)科技跨越圍墻，送到田間去、送到農(nóng)民身邊去。

如今，1000余個科技小院在全國各地興起并蓬勃發(fā)展，多所農(nóng)業(yè)院校將科技小院作為重要育人載體，讓學生在這里解民憂、治學問，越來越多的青年學子主動來到離農(nóng)民、農(nóng)村最近的地方，揮灑青春，甘之如飴……

而且，曲周以小農(nóng)戶經(jīng)營為主的特點在全國農(nóng)業(yè)地區(qū)具有典型性，其在“改土治堿—綜合治理—綠色發(fā)展”多個階段已經(jīng)取得了豐富的探索經(jīng)驗，農(nóng)大在曲周的實踐探索，在當下依然承載著重要的典型與示范意義。

是什么鑄就了“神奇”？

有黨中央對“三農(nóng)”工作的高度重視和科學決策部署，有幾代農(nóng)大人將國家需要作為畢生使命的矢志追求，有農(nóng)業(yè)院校以強農(nóng)興農(nóng)為立校之本，培養(yǎng)更多高素質知農(nóng)愛農(nóng)新型人才的不懈探索，有農(nóng)大青年主動走進鄉(xiāng)土中國深處，“自找苦吃”的實干奉獻……

“志不求易者成，事不避難者進?！鼻芸萍夹≡旱墓适聠⑹疚覀儯簩τ诳茖W實踐而言，廣袤大地才是最好的課堂；學問只有走出書齋，始終聚焦生產(chǎn)實際問題，才能散發(fā)科技之美；對于高校人才培養(yǎng)而言，只有準確把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，才能主動將廣闊田野作為授業(yè)課堂，促進學生厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領。

“纖纖不絕林薄成，涓涓不止江河生?！币活w種子的生命力是有限的，但千千萬萬顆種子就有可能成就良田。一座科技小院的力量也是有限的，但千百座科技小院就可能探索更多的科研創(chuàng)想，解決更多農(nóng)業(yè)實際問題，書寫更多科學報國的生動篇章。

小院落書寫大文章。曲周的“神奇”之處不僅在于過去創(chuàng)造了多個奇跡，更在于未來創(chuàng)造更多方面奇跡的可能，關于鄉(xiāng)村振興、關于農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、關于一代代青年的奮斗成長……