央視網(wǎng)消息(焦點訪談):百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師是人類靈魂工程師。一個學生遇到好的老師,是人生的幸運。今天的中國,有1800多萬名教師奮斗在教書育人的崗位上。他們傳道授業(yè)解惑,用熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,用一絲不茍的負責、精益求精的追求,不斷提高自己的教學本領,引導學生健康成長。
貴州鎮(zhèn)遠縣江古鎮(zhèn)中心小學的各個教室里,學生們時而齊聲朗誦,時而靜默閱讀,他們讀的不是課本,而是課外讀物。這是他們的晨讀時間。利用課前時間進行課外閱讀是由黃俊瓊老師發(fā)起的。
黃俊瓊今年52歲,從事鄉(xiāng)村教育工作已經(jīng)三十多年了。通過課外閱讀來開闊學生視野,這樣的教育理念和方法得益于她2014年在北京的學習經(jīng)歷。
2014年9月,黃俊瓊和49名來自貴州的小學骨干語文教師到北京師范大學參加“中小學教師國家級培訓計劃”,也就是“國培計劃”。培訓期間,有件事讓她終身難忘。當時,習近平總書記到北京師范大學考察,專門和他們進行了座談。
座談時,習近平總書記強調(diào),目前,教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮島地區(qū),尤其要加大扶持力度?!皣嘤媱潯睘橹形鞑康貐^(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。要借助“國培計劃”搭建的學習平臺,把學到的先進教育理念和科學教學方法帶回去,為推進當?shù)鼗A教育改革、實施素質(zhì)教育再立新功??倳浀膰谕凶岦S俊瓊更加明確了努力的方向。
黃俊瓊參加的“國培計劃”研修班在北京為期兩周的學習既有研討又有觀摩,讓她收獲很大。
貴州鎮(zhèn)遠縣江古鎮(zhèn)中心小學教師、副校長 黃俊瓊:“當時我到樓梓莊小學的圖書室看到那些學生在讀書,我就想到了回去一定要培養(yǎng)學生看課外書,因為我們學生知識面太狹窄了,只有看課外書才能開闊眼界?!?/p>
回到貴州后,黃俊瓊和同事們分享了“國培計劃”中接觸到的教育理念,探索通過各種方式來讓學生進行課外閱讀。
學校設置了早、中、晚各半小時的固定閱讀時間,養(yǎng)成學生的讀書習慣。
為了檢驗學生的閱讀成果,激發(fā)學生閱讀動力,同時培養(yǎng)學生登臺演講的能力,江古鎮(zhèn)中心小學的各個班級還定期舉辦“讀書故事會”,學生自己寫稿,分享讀到的故事和心得。
大量的課外閱讀讓這里的孩子們體會到了讀書的樂趣和益處,黃俊瓊欣慰地看到,讀書逐漸成為了孩子們的愛好和生活方式。
2015年8月,黃俊瓊和一起參加“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班的其他教師給習近平總書記寫了一封信,匯報他們一年來的工作。很快,習近平總書記給他們回信了,在信中,總書記勉勵他們,努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者,為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。
教育興則國興,教育強則國強。習近平總書記一直關注鄉(xiāng)村教育,關注鄉(xiāng)村教師隊伍建設。為了形成鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面,2015年,國家出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃》,通過政策、資金、資源等重點支持中西部鄉(xiāng)村教師隊伍建設。貴州省出臺了具體的實施辦法。2016年11月,在貴州省教育廳的支持下,黃俊瓊作為骨干教師,首批成立了省級鄉(xiāng)村名師(小學語文)工作室,并擔任主持人。工作室吸引了另外五名優(yōu)秀教師的加入,對全縣教師開放。
聶先芝是第一批加入工作室進行學習的教師之一。7年來,通過在工作室的研討、實踐,聶先芝的授課理念和方式改變了很多。
目前,聶先芝已經(jīng)成為工作室的優(yōu)秀教師,參與到培訓年輕教師的工作中。
工作室成立7年來,共培訓105名教師,培養(yǎng)出多名省級、市級、縣級骨干教師和優(yōu)秀教師。
教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。習近平總書記十分重視教育,他在多個場合強調(diào)“要提高人民綜合素質(zhì),促進人的全面發(fā)展”,“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。
牢記總書記的囑托,很多教師像黃俊瓊一樣,在自己的崗位辛勤工作,為孩子們的成長默默奉獻著。
這是浙江玉環(huán)市坎門海都小學的一節(jié)體育課,不同于常規(guī)體育課的跑跑跳跳,體育老師葉海輝帶來了沙包、自行車輪胎等各種自制器材,孩子們也玩得十分開心。
葉海輝當體育教師已經(jīng)將近30年,他希望學生可以通過體育課釋放壓力、獲得鍛煉,并體會運動的樂趣。為此,他一直琢磨怎么把課上得更有意思,他把課余時間和休息時間都用來研發(fā)上課使用的器材上。
體育教育是孩子成長過程中不可或缺的一門課程。
習近平總書記指出,要樹立健康第一的教育理念,開齊開足體育課,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
總書記的要求讓葉海輝更加明確了上體育課的目的,他上課更有勁頭了,經(jīng)常琢磨著怎么能夠把總書記的要求落到實處。
針對一、二年級學生學習的特點,他進行了創(chuàng)新,把數(shù)學運算和體育鍛煉有機結(jié)合了起來。
教學游戲過程中學生出現(xiàn)摩擦,也是他適時進行品格教育的好時機。
一節(jié)體育課,孩子們既享受了玩的樂趣,也鍛煉了體能,增強了體質(zhì),還學會了禮讓的品格,嘗到了合作的甜頭,通過堅持獲得了成功,磨煉了意志。
現(xiàn)在,葉海輝已經(jīng)自創(chuàng)了80余種4200多件的體育器材。隨著國家對體育教育的重視,葉海輝也受邀給其他同行分享自己的經(jīng)驗。
2022年,葉海輝獲得了“全國五一勞動獎章”,他用行動踐行習近平總書記對勞動者提出的要求,立足本職崗位誠實勞動。無論從事什么勞動,都要干一行、愛一行、鉆一行。
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