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　　今天(10月25日)，根據(jù)北京、上海、沈陽、廣州等地的“雙減”工作推進情況，教育部發(fā)布了“雙減”工作試點地區(qū)典型案例。

　　北京：原有各類培訓機構壓減比例60%

　　北京市有序穩(wěn)妥推進“雙減”工作，線下學科類無證機構壓減率98%，原有各類培訓機構壓減比例60%，無證機構動態(tài)清零的區(qū)12個。北京市還建立了預付費資金監(jiān)管機制、加強辦學許可證管理、明確辦學培訓的規(guī)范標準。建立專門管理平臺，實現(xiàn)資金、學生、教師、課程、機構“五個管起來”。截至目前，已累計對120多家機構予以通報、對多名教師調離教師崗位，對多家違規(guī)企業(yè)頂格罰款1500余萬元。從嚴從快大力整頓校外培訓營銷亂象，市屬媒體、公共場所等全面停播培訓廣告。

　　上海：義務教育學科類培訓機構壓減21.73%

　　“雙減”政策實施后，上海市大幅壓減培訓機構數(shù)量，義務教育學科類培訓機構壓減21.73%，從業(yè)人員減少3.5萬人。同時，采取多種手段促進培訓機構規(guī)范管理。開展培訓行為精準引導，實行“雙減”書面告知書家長和學生“雙簽字”，通過消費者協(xié)會“六提醒”，建立培訓機構“黑白名單”制度，并根據(jù)日常檢查結果和監(jiān)測情況動態(tài)調整。建立“跨界公益互助機制”，由被動的機構停業(yè)應對轉為主動的提前儲備公益資源，已形成超過14億元的公益互助課程庫，為學生“消課”創(chuàng)造了條件。

　　沈陽：堅持起始年級“零起點”教學

　　持續(xù)提質減負，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用。規(guī)范教育教學秩序，認真貫徹落實《義務教育質量評價指南》，堅持起始年級“零起點”教學，落實義務教育課程標準，嚴格實施學生在校時間規(guī)定和教育教學計劃，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時等。提高課堂教學質量，修訂完善中小學教學管理規(guī)程，分學科研制課堂教學框架要求和評價標準，將課堂教學質量作為教師評價主要依據(jù)，共遴選101所義務教育課程改革先進學校、60所基地學校和226所達標學校。

　　廣州：提供多元化的課程清單供學生選擇

　　廣州落實學生每天校園體育活動1.5小時以上，每天安排至少30分鐘的大課間體育鍛煉，落實面向全體學生的體質健康測試制，提高學生身體素質。實行白名單管理制度，豐富課后服務資源，提供多元化的課程清單供學生選擇。實行彈性離校，為確有困難仍需在18:30以后留校學生提供基本托管，創(chuàng)造條件實現(xiàn)午休“平躺睡”。優(yōu)化作息安排，落實小學上午上課時間不早于8:20，中學不早于8:00，家校協(xié)同調整優(yōu)化學生作息時間。小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，嚴禁組織周測月考和公布成績排名，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴禁提前結課備考。

　　成都：義務教育學校課后服務覆蓋率100%

　　通過分類監(jiān)測作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量等，總體控制作業(yè)總量時長，讓作業(yè)數(shù)量減下來；通過課后服務全面覆蓋、提高課后服務質量等，強化課后服務保障，讓校內托管質量提上去，義務教育學校課后服務覆蓋率100%，學生參與率96.6%，教師參與率95.3%；通過推動集團化辦學、學區(qū)化治理，促進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，讓家門口的好學校多起來；通過規(guī)范考試內容、控制考試次數(shù)、強化考試評價導向，避免壓力向前傳導，讓學生和家長焦慮降下去。

　　鄭州：拓展提升“午餐+延時”的“官方帶娃”模式

　　鄭州將課后服務經費納入財政預算，拓展提升“午餐+延時”的“官方帶娃”模式，加快實現(xiàn)課后服務“雙延伸、雙結合、一提高”。目前，全市課后服務實現(xiàn)公辦學校全覆蓋、城鄉(xiāng)全覆蓋、有需求學生全覆蓋，自愿參與學生占比84.6%，志愿參加教師占比94%；各區(qū)縣(市)財政共撥付課后服務經費4.8億元。相繼啟動作業(yè)設計獎評選、作業(yè)設計與管理網絡調查等工作，推出“鄭州市作業(yè)建設18條”。今年以來，共排查校外培訓機構5307個，下發(fā)停辦通知書2612份；注重用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺，規(guī)范“黑白名單”制度，對非法培訓機構形成了有效震懾。

　　南通：全市參加課后服務及夜自習服務的學生占比96.58%

　　南通以“精選、精練、精批、精講”“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評”推動“作業(yè)瘦身”。修訂完善教師職稱評審辦法，從2022年起，教師參加職稱評審時需提供上一年度作業(yè)布置清單、教師自練自做作業(yè)本以及班級學生作業(yè)本，作為評審佐證材料。以“課后服務”緩解“后顧之憂”，100%小學開展“5+2”課后服務，100%初中提供夜自習服務；全市參加課后服務及夜自習服務的學生占比96.58%、教師占比97.39%。